[2014高考作文.docVIP

这是关于二难悖论的题，自由与不自由，选择与被迫的问题。但在逻辑上，这句话是有毛病的，逻辑上关联并不对等。你可以选择……，在这一前提下，选择已经有了自由，可以选择也可以不选择。但后一句话“你必须穿越”，这是大前题，“必须”是不可选择的，这已经是给定的大前提，这个大前提不能违背，如果“必须穿越沙漠”是大前提，那“可以选择”并不存在自由。在“必须”这个不自由的大前提下，才有你选择穿越路径和方式的自由。这只是说，你可以选择不同的路径和交通工具。只有在这路径和交通工具的选择上是有自由的，比如汽车、徒步，或者选择越野车或直升飞机。因为没有给出“方式”的具体选项，所以选择是自由的。严格地说选择不存在自由不自由，只是选择的多样性问题。自由是人们天天挂嘴边的词，但定义起来并不容易。恩格斯说，自由是对必然的认识。霍布斯说，权利即自由。胡适说：“自由”是不受外力拘束压迫的权利，是在某一方面的生活不受外力限制束缚的权利。康德说：自由不是想做什么，就做什么；自由是教你不想做什么，就可以不做什么。更多的争论不一而足。故上海这个题目稍有点不好把握。要让学生议论自由？引导学生思考一些更具有人文和思想性的问题，更有人生哲理的问题，是值得肯定的。但题目的表述还要推敲。? 这篇题目给出的材料也属于答案看上去像是事先给定的，因为“青春不朽”当然不可能，青春很快就会过去并完结。其意就只能落在顺其意来——实则是反其意：“青春是不朽的”来做文。那就去写出种种伟人或英雄在青春时代就做出不朽功绩的故事，短暂的青春因此获得了永恒。 ?这个题目实在是不敢恭维，犯了几个错误，其一、要求把个别性问题上升为一般性问题，把具体问题变成普遍问题。因为在某些情况下，演员是可以根据自己表演来改剧本的，剧作者或导演也会同意，这取决于谁牛X。改不改剧本是一个权力博弈的游戏。据说姜文、陈道明、巩莉都经常在演出中改剧本，而且根据自己的表演改得不错，事后都得到剧作家或导演的认可。但另一些改动，演员与剧作家、导演争得不可开交。故有些演员合同里就写明，不能擅自改动剧本，要听从导演云云。其二、涉及到行业专业，这是电影、戏剧的专业问题。没有什么定规。不能变成普遍问题，也无法定下法规。其实改不改，是否同意改，把导演漏掉了，在电影或戏剧中，导演说话才算数。演员和剧作家有什么好争的？ ?作为考试题目可能是要考生讨论对规则的尊重，还是争论谁是老大，要听谁的？都不明确。 福建的高考题历年来都是别具一格。一句话的材料，可发挥的余地很大。它是在多样性上立论，二者没有直接的二分法。可以笔锋一转，就谈自己的经验，从自己经历空谷的经验切入最好，有描写，有抒情，有记事，有议论，文本中可容纳的表现手法多样。也可以写成对自己的心理的剖析，例如，一说到空谷，自己就想到悬崖，如果能把自己的心理和自己的人生写得真实透彻——但不能虚构得离谱。真实和人生的故事动人是重要的，走这样的险峻叙述之路，可能会得高分。 高考作文如何得高分？要做到三“求”三“不” 立意求新颖，但不能奇异化。新颖的立意是建立在准确立意的基础上的，有自己独特的感悟与深刻思考，才会有新意，才能得高分。素材求典型，但不要套路化。只有做好素材积累，让自己肚里有货，高分才有可能。 谋篇求清晰，但不要平面化。好的谋篇布局来自于准确的审题立意，来自于自己的深入思考。 　　新课标II：“山羊过独木桥” 　　北京卷：“老规矩” 　　上海卷：“自由与不自由” 　　安徽卷：“剧本修改谁说了算” 　　四川卷：“人，只有在自己站起来之后” 　　福建卷：“空谷” 　　辽宁卷：“科技进步与环境” 　　江西卷：“课内外学习探究” 　　湖南卷：“最美乡村干部” 　　广东卷：“从黑白片到数码技术” 　　山东卷：“开窗看问题” 　　浙江卷：“门与路” 　　江苏卷：“关于不朽” 　　湖北卷：“山上的风景” 　　重庆卷：“碎的是玻璃 不碎的是责任” 　　天津卷：“智能芯片” 　　广西卷：“老王生病” “发现把作文题都串起来，是一段好暖的情话：没有什么不朽，我们终将生老病死。但我不想探究老规矩，只想带你走过那门那路那独木桥，穿越沙漠和自由，穷村落和茫茫山顶，在空谷数繁星，在窗边看霓虹。想如芯片一般永驻你心，做永久的房客，共谱一篇爱情剧本，记录点滴，让我不用站起便拥有这个世界。” 2014年全国18套高考作文 　　　新课标全国一卷：山羊过独木桥 学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。 此题的关键词是“规则”，如果把隐去的词语补充出来，那么完整的关键词应该是“游戏规则”。从材料中可以看出，遵守游戏规则的是大