[辨别物质的元素组成.pptVIP

教学目标 1.了解元素的含义及元素符号所表示的意义； 记住并会正确书写常见元素符号； 2.培养学生归纳和比较能力。 3.通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。 教学重点 元素的概念，能正确运用元素概念。会正确写出应掌握的27种元素符号。 教学难点 元素概念的理解，27种元素符号的记忆。 在二氧化碳(CO2)、水(H2O)和氧气(O2)的分子中，共同的原子是哪种？氧原子是怎样构成的？它们的核电荷数是多少？ 二、元素的种类与分布 阅读P57页的内容及P57页的知识视窗，认识地壳和生物体中的元素，以及熟记地壳中前五种元素和生物体中前三种元素。 元素的表示方法----元素符号 国际上，采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素； 当几种元素的拉丁文名称第一个字母相同时，就附加一个小写字母。 如：H，He; C ，Cl 一些常见的元素 3元素分类　 作业： 指出下列符号的意义： H___________、___________ ； ?Fe ___________、___________、 ___________ ；???? ?? ??? ??? ?? 2O2___________； 3O2中2的意思是 __________ * * * * * 6 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二氧化碳 CO2 一氧化碳 CO 氧气 O2 水 H2O 过氧化氢 H2O2 观察与讨论: 找出它们有什么共同的地方? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 共同的原子是氧原子； 它们的核电荷数是8 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我是元素，只讲种类，不讲个数（宏观） 我是原子，既讲种类，又讲个数（微观） 你看明白了吗？ 一、元素:具有相同核电荷数(质子数)的同一类原子的总称. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 联系 使用范围 区别 概念 原子 元素 元素与原子的区别与联系 具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 化学变化中的最小微粒。(同 原子，质子数相同；不同原 子，质子数不相同) 是宏观概念，只讲种类 ，不讲个数。 是微观概念，既讲种类，又讲个数。(如每一个水分子由2个氢原子和1 个氧原子构成) 描述物质宏观组成。 (如水是由氢元素和氧 元素组成的 ) 用来描述由原子直接构成的 物质和分子构成。(如铁是 由铁原子构成的) 只要核电荷数相同的一种原子就是同一种元素。 元素是同一类原子的总称；原子是构成元素的基本单元。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 元素 原子 分子 物质 组成 构成 同种原子的总称 构成 构成 ……………………………………………………………………. 水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 宏观概念，只讲种类，不讲个数。 微观概念，既讲种类，又讲个数。 水是由水分子构成 水是由氢元素和 氧元素组成 铁是由铁原子构成 Evaluation only