[三年级上册美术教案.docVIP

1、各式各样的民居 教学目标： 1、了解中国各式各样的民居建筑，欣赏独特的艺术造型。2、概括民居的主要特征，并能用绘画工具表现。3、培养学生热爱家乡，热爱祖国建筑文化的思想情感。 教学重点：欣赏民居的独特造型及其特点。教学难点：抓住主要特征表现。 教学过程： 一、导入新课中国各地分布着各种各样的民居建筑，这些古老的房屋，仿佛在诉说着岁月的故事。二、欣赏各种各样的民居。 1、请大家自由地观察各类民居的特点，挑出你自己最喜欢的那种民居，说说为什么喜欢？ 2、比较不同的民居，其建筑材料和造型。（屋顶、门、窗、外形等）有什么不同？ 3、总结各类民居的特点，用一个词来表达自己的不同感受。 窑洞：取暖　　温暖 傣族竹楼：防潮　奇特 北京四合院：宽敞　温暖 皖南马头墙：自由　轻松 围合式土楼：安全　奇特 三、说说家乡老房子的特征： 1、自由说说家乡老房子的特征。 2、画一画家乡的老房子，表现出主要的特征。 四、作品展示、展评 1、自由介绍自已的家乡老房子，及其创作思路。 2、师生共同评价。 五、小结。 2、走近现代建筑教学目标： 1、了解近现建筑新颖简洁的外观及其鲜明的个性特点。2、能运用几何形组合的造型方式，画出自己想像的现代建筑。 教学重点：了解近代建筑的新颖简洁的外观及个性特点教学难点：能应用几何形组合、想像现代建筑。 教学过程： 一、导入新课1、出示各种现代建筑的挂图等，让学生有对近现代建筑特点的感知。2、出示各式民居，让学生比较，得到更为鲜明的对比感知。 3、师介绍：现代建筑重视功能，具有鲜明的个性，那鲜颖简洁的外面，仿佛是一首节奏感强烈的乐章。 二、欣赏，感受 1、选择自己最喜欢的建筑谈谈自己的感受。 2、重点选择罗浮宫玻璃金字塔、广州会展中心、中华世纪坛作重点讨论。 ?罗浮宫玻璃金字塔：简洁、宏伟、稳重。 ?广州新会展中心：流畅、气派。 ?中华世纪坛：庄严、精致、独特。 3、对于不同规格的现代建筑，选择适合的词汇表达自己的不同感受。 4、总结：现代建筑大量采用新工艺及钢、玻璃、合成材料，突出了轻、光、透、薄的特点，大幅度地延伸空间、体现高科技的新形像。 三、学生创作 1、运用几何形体组合的造型方式，画出自己喜爱的现代建筑。 2、要求：1、简洁、明快、气派 3、用色鲜艳、透明。 四、作品展评。  3、肚子里的故事 教学目标： 1、培养学生对事物的科学观察方法及想像力、创造力。2、引导学生关注事物细节的描绘及其内部结构、物与物之间的关系。 3、使学生能运用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。教学重点： 使学生能运用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。教学难点：培养学生科学的观察力、丰富的想像力及创新能力。 教学过程： 一、导入新课：1、你们知道哪些有关肚子里的故事？指名讲故事。2、激趣：你们想到谁的肚子里去旅行呢？（学生谈）二、欣赏作品，讲故事： 欣赏课本中的六幅学生作品，选择你最喜欢的作品，根据作品把故事讲给你的同桌听听。 三、引导想像，编创故事情节： 自由创编肚子里的故事，想像会出现什么画面。 四、探讨绘画方法： 1、学生讲绘画步骤，师总结、板书、展示图片。 问：如果让同学们把肚子里的故事画出来，你打算分几个步骤来完成呢？ （1）想像确定故事内容；（2）勾画肚子；（3）创作故事情节；（4）整理画面；（5）上色。 2、在绘画过程中还应注意哪些问题？学生说，师展示图片。 （1）构图太小；（2）构图太满；（3）构图不均衡。 五、学生创作：同学们把自己创编的在肚子里发生的故事画出来，只要求画出线描搞。 六、作业展评：1、学生自由展示作品。2、指名说故事及创作思路。3、师生共同评价。七、课堂延伸： 请同学们把你的作品带回家给你们的爸爸妈妈们看看，并把你们创编的故事讲给他们听听。 4、巨人和小矮人历险记教学目标： 能用线条或色彩画出自己变大或变小后发生的趣事。 2、培养学生大胆的想像创新的能力。 教学重点：培养学生大胆的想像力。教学难点：表现变大变小后的趣事。教学过程： 一、欣赏1、欣赏《巨人》韦思的作品，感受巨人与小矮人的不同感受。2、欣赏学生作品《在草丛中旅行》， 你发现了什么？二、观察?想像?发现1、假如你是一只小蚂蚁，走进教室给你什么感受，展开想像的翅膀。2、假如你是一只小虫，爬上树梢