第六单元生态环境的保护教程方案.doc

第六单元 生态环境的保护 考点解读 1、人口增长对生态环境的影响 说明：此考点由A级了解要求上升到B级理解要求 2、全球性生态环境问题 说明：此考点由A级了解要求上升到B级理解要求 3、生物多样性保护的意义和措施 说明：此考点由B级理解要求上升到C级综合应用要求 江苏近几年高考对生态环境内容的考查力度一直都很大，重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，联系生产与现实生活中的实际问题，体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本情况，关注考生情感、态度、价值观的形成于发展。 考点复习 考点一、人口增长对生态环境的影响 材料一：下列是我国近几百年来人口数据的调查报告 年份（公元） 人口数量（单位：亿） 2 0．55 740 0．48 1393 0．6 1578 0．6 1764 2．0 1849 4．1 1928 4．7 1949 5．4 1982 10．3 1995 12．3 2000 12．95 材料二：我国人口发展的目标是： 2005年，人口总数（不包括香港、澳门和台湾）要控制在13．3亿以内；2010年，人口总数要控制在14亿以内；21世纪中叶，人口总数控制在峰值16亿以内，之后将开始缓慢下降。 根据以上两则材料，思考回答下列问题。 1、为了能直观地看出我国人口种群增长的特点，请将表格数据用曲线走势图表示出来，并依据此图阐述我国人口百年变化的特点，想一想，自然界生物种群消长的规律是否完全适用于人口增长的情况？ 2、为了有效地控制人口种群的增长，我国实行了计划生育政策，经过30多年的努力，使人口增长过快的情况得到了有效的控制。提倡晚婚晚育，一对夫妇只生一个孩子。这一政策能有效的控制人口增长过快的趋势，原因是什么？ 3、决定人口种群数量变化的直接因素有哪些？怎样预测一个地区人口种群的数量变化趋势？ 4、要想使材料二人口发展总目标得以实现，计划生育政策还要继续吗？人口调查另一份报告显示，我国已步入老年化社会，从人口种群可持续发展角度看，现行的计划生育政策是否应当作出调整？ 知识点二、全球性环境问题分析 1、人口种群增长对环境会产生哪些方面的影响？ 2、举例说明全球性生态环境问题，并就其中一例阐述“发生的原因”、“带来的危害”、“控制或预防的措施”等相关内容。 3、有人认为当今地球“温室效应与酸雨”加剧，反映了人们生活水平正在日夜提高，你对这句话有什么样认识，请谈谈你的看法。 4、生态农业模式推进发展 知识点三、生物多样性保护的意义和措施 1、什么叫“生物多样性”？ 2、请将左右两侧关于生物多样性价值内容，按对应关系画线连接起来 芦苇是一种重要的造纸原料 潜在价值 每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构与功能 海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作灵感 直接价值 鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制了木锯 间接价值 蚕蜕是一种动物性药物 某种不知名的昆虫 3、下表显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例。 原因 哺乳动物 鸟类 偷猎 31% 20% 丧失栖息地 32% 60% 生物入侵 17% 12% 其他原因 20% 8% 依据上表，请分析这两类动物生存受到威胁的主要原因各是什么？作为现代的中学生，我们可以做些什么？请根据数据绘制柱形图。 4、请阐述“红树林”的作用。印度洋海啸与红树林破坏有关系吗？ 5、请用连线将左右两栏关于生物多样性保护措施内容配对 就地保护 建立植物园、动物园 迁地保护 建立自然保护区 利用生物技术保护 人工授精、组织培养、胚胎移植 6、保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系，有人讲“合理利用就是最好的保护”请你以海洋生态系统生物多样性保护为例，谈谈对这句话的认识。 7、请从生态伦理道德角度出发，阐述下列两点做法的意义 ①在青藏铁路路基上保留有涵洞 ②建立“长江中华鲟繁殖研究所” 例题赏析 例1、保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是（ ） A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C．物种多样性比较高的生态系统相对稳