七年级下册文言文复习概念.doc

[甲]伤仲永 [乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） [注解][孤陋]片面、浅陋。[资]盘缠。[审]详细。[稽]探究、考察。[庶几]差不多。[子羔、原宪]孔子的弟子。[邑]地方，[丘]孔子。[勉]勤勉，努力。 7．解释下列句子中加点字的意思。（4分） 卒之为众人 卒： 则其受于人者不至也 至： 不幸而在穷僻之域 域： 终无济于天下 济： 8．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 其受之天也，贤于材人远矣。 人之为学，不日进则日退。 9．甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。（3分） 10．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。（4分） 甲文： 乙文： 《赵普》片段：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。《孙权劝学》：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、解释加点词语的意思。(2分)习吏事(??????????)?? ?及为相(?????????)??? 手不释卷(??????) ???阖户(????????)2、根据上下文判断，对《孙权劝学》一文中相关词语的解释有误的一项是（?? ）。a.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。b.当涂：当道；涂，道路。c.涉猎：浏览群书，不作深入研究。d.见事：认清事情，识别事势。3、写出下列语句的基本意思。(2分)及次日临政，处决如流。士别三日，即更刮目相待。4、仔细研读两文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（要求至少列举2个方面）（2分）比较阅读下面两个文言语段。（14分）?[甲] 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。?（林嗣环《口技》）?[乙] 扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年），余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。?（节选自《虞初续志?郭猫儿》）【注释】挟：邀请，偕同。比：及、等到。浔(xún)：褪毛的声音。砉（huā）：拟声词，哗的一声，常用形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等。1．解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）中间力拉崩倒之声????????????? ??????（2）不能名其一处也????????????（3）于席右设围屏 ???????????????????????（4）其子遂缚一猪???????????????2．选出下列各项中“之”的用法不同的一项（2分）（???? ）A、中间力拉崩倒之声??????????????? B、久之，无声??C、只辱于奴隶人之手? ??????????????D、能以径寸之木?3．翻译句子。（4分）（1）凡所应有，无所不有。???? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（2）群鸡乱鸣，其声之种种各别。?????????????????????????????????????????????????????????????????