[GMAT中的计量经济学.docxVIP

西博名师夏博士谈谈GMAT考题中的计量经济学思想GMAT考试中的逻辑和作文部分，有很多都是运用了计量经济学的思想，虽然计量经济学是门很专业的学科，但是其主要核心思想却很简单，这个专题我讲给大家同通俗的语言介绍下计量经济学的思想以及其在GMAT考题中的运用。计量经济学主要关注的是什么？简而言之，计量经济学研究的是变化的万事万物之间的关系。大千世界，万事万物都在变化当中，这些变化的事物之间有什么内在和外在关联就是计量经济学需要解决的问题。有人或许会问，这些变化的事物为什么一定得通过这么一门复杂的学科来解决呢？难道我们自己不能通过经验和肉眼看出来吗？不完全可以，因为这些变化事物之间的关联一般可以分为两种：其中一种是直接相关，正常人通过常识就可以判断，可以看出来。比如下雨了，地上会变湿。季节的变化会带来气温的变化。或者一个人变胖了体重就会增加，等等。像这类的就属于简单性的直接相关。但是，还有一些事物的变化，其相关性并不是直接可以判断，因为他们之间可能会牵扯到很多很多很多的因素。比如有人这样认为，只要我每天复习GMAT的时间多了，那么我的GMAT考试成绩就会增加，这两种变化的事物之间是否有正向相关关系，其实我们不能通过常识判断出来。因为可能你的复习方法，是否有培训师指导，考试时候的状态，这些因素都会影响到最终的考试成绩。而计量经济学就是通过科学的方法，在考虑了所有可能的因素以后，找出GMAT复习时间，对GMAT考试成绩的真实影响究竟有多大。我们假设 Y 代表GMAT的考试成绩，X 代表所有可能影响Y的因素，我们称为自变量，Y叫因变量。个人认为，影响Y的X至少包括如下几个：X1：复习时间，X2：复习方法的质量，X3：是否参加过GMAT培训，X4：本身的英文水平，X5：考试时候的状态，X6：考题的难度，加上其他一些细枝末节的因素。如此一来，你要判断比如X3对Y的影响，你就不能只看X3变大了以后是否Y也变大。这样理解是不科学的，因为你没有控制其他的影响因素。举一个例子：比如一个班参加培训的人GMAT考了平均分650，而没参加培训的人GMAT平均分750，能否证明GMAT培训是反效果呢？显然不能，因为你无法确认这个班的所有学生的其他因素是否一致。比如自身的英语水平啊，考试的状态啊等等。比较合理的解释可能是：那些不参加培训的人都是对自己的考试水平很自信的人，他们的平均水平可能会高于参加培训的。这样一来，结果就不是那么的显而易见了。通过计量经济学的分析，我们可能会得出一个和直观感受不一样的结论。所以，计量经济学的核心理念之一就是：计量经济学可以帮助我们排除其他因素的干扰，找到某一个因素对因变量的真实影响。所使用的办法就是回归（regression），通过回归可以让我们排除和控制其他诸多因素的影响，找到我们关心的变量对Y的真实作用。在GMAT中有不少考题，就是利用这种思想来出题的，一般会告诉你某一个因素变了，而后与此同时，另一个因素也变了，结论是这个因素导致另一个因素的变化。Weakness之一就是属于没有考虑到其他因素的作用力。我们看下面这道GMAT真题：Which of the following most logically completes the argument given below?People in isolated rain-forest communities tend to live on a largely vegetarian diet, and they eat little salt. Few of them suffer from high blood pressure, and their blood pressure does not tend to increase with age, as is common in industrialized countries. Such people often do develop high blood pressure when they move to cities and adopt high-salt diets. Though suggestive, these facts do not establish salt as the culprit in high bloodpressure, however, because(A) genetic factors could account for the lack of increase of blood pressure with age among such people(B) people eating high-salt diets and living from birth in cities