第二单元六年级.docVIP

数学教学教案 第--1--课时 课 题 圆柱（一）圆柱的认识 单 元 教学目标 1、使学生认识圆柱的特征，能看懂圆柱的平面图和侧面展开图。 2、知道圆柱各部分的名称，理解侧面积和圆柱各部分的关系。 3、培养学生观察、概括、抽象的能力。 教学重点 认识圆柱的特征。 教学难点 理解圆柱的侧面积和圆柱各部分的关系。 教具准备 教师准备长方体形和正方体形的物体各一个，及多个圆柱形的物体（如罐头盒、茶叶筒等）；学具准备：收集圆柱体的实物；将教科书第153页上的图沿边剪下来。 教 学 设 计 思 路 一、复习 1、已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？ （指名学生回答，使学生熟悉圆的周长公式） 2．求下面各圆的周长（口算）。 （1）半径是1米（2）直径是3厘米 （3）半径是2分米（4）直径是5分米 二、创设情境、导人新课 教师手中先后拿一个长方体形的物体和正方体形的物体，提问：我手里拿的物体是什么形状的？他们有什么特征？ （教师出示几个圆柱形的物体）教师：请大家拿出自己准备好的跟老师一样的物体，看一看，摸一摸，你们感觉它们与长方体有什么不一样？ 三、新课 1．圆柱的认识。 （1）让学生拿着圆柱形的物体观察后，感知圆柱则面是一个曲面；有两个面是圆，从上到下一样粗细，等等。