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延边州第三期幼儿园园长岗位2013年月日 3 2013、7、28 孙 6分 4 2013、7、28 金晶 6分 5 2013、7、29 李花 教师积极心态调整 6分 6 2013、12、24 冯晓霞 《3-6岁儿童学习与发展指南》 6分 7 2013、12、24 6分 8 2013、12、25 6分 9 2013、12、25 6分 10 6分 四、专题研讨情况（10学分、由团队分解赋分） 日期 2013年8月29日 主题 创建特色幼儿园专题研讨 教师 观点 在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要 团队 见解 提高幼儿的文明礼仪素养，是创新幼儿园德育工作的重要内容，有利于促进幼儿良好的礼仪品质，有利于形成幼儿园良好的礼仪氛围。广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，是十分必要的，有利于创建独具特色的适合幼儿终身发展的特色幼儿园。 学分 赋分 日期 2013年10月17日 主题 幼儿园环境创设专题研讨 教师 观点 自己填写 团队 见解 自己填写 学分 赋分 日期 2013年12月17日 主题 幼儿园人性化管理专题研讨 教师 观点 自己填写 团队 见解 自己填写 学分 赋分 日期 主题 教师 观点 团队 见解 学分 赋分 五、实践研修情况（10学分） （1）出课展示情况（5学分） 序号 日期 地点 题目 点评简介 学分 赋分 1 2013、9 大桥幼儿园 自己填写 自己填写 1分 2 2013.9 本园 自己填写 自己填写 1分 3 2013.10 本园 自己填写 自己填写 1分 4 2013.10 本园 自己填写 自己填写 1分 5 2013.10 本园 自己填写 自己填写 1分 6 7 8 9 10 （2）听课评课情况（5学分） 序号 日期 地点 出课人 点评简介 学分 赋分 1 自己填写 自己填写 自己填写 自己填写 1分 2 自己填写 自己填写 自己填写 自己填写 1分 3 自己填写 自己填写 自己填写 自己填写 1分 4 自己填写 自己填写 自己填写 自己填写 1分 5 自己填写 自己填写 自己填写 自己填写 1分 6 自己填写 自己填写 自己填写 自己填写 1分 7 自己填写 自己填写 自己填写 自己填写 1分 8 自己填写 自己填写 自己填写 自己填写 1分 9 自己填写 自己填写 自己填写 自己填写 1分 10 自己填写 自己填写 自己填写 自己填写 1分 六、教育科研情况（10学分） （1）主题研究活动情况（5学分） 研究主 题 创建文明礼仪特色幼儿园 研究方 式 以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础； 研究过 程 确定主题——独立思考——集体研讨——制定方案 效果及反思 通过研讨，形成了创建特色幼儿园的共识，取得预期效果 学分 5分 赋分 （2）撰写论文情况（5学分） 题目 对照方案自己填写 论文摘要 如何创建文明礼仪特色幼儿园 一、做好宣传工作，启动班文明礼仪教育活动。 （一）开展“”系列宣传教育活动 1、礼仪教育，要求幼儿及家长做到的教师要率先垂范。 2、本班教师动员幼儿及其家长积极行动起来，做文明礼仪的先锋。 3、以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养幼儿良好的文明礼仪习惯。密切家园联系，突出礼仪教育活动，在幼儿一日活动中展开全方位的礼仪教育活动。努力营造师幼互动、家长幼儿的互动、老师家长的互动的良好氛围。二、注重“四结合”，做好“六个抓”，家庭注重“五方法”，丰富文明礼仪建设内容。“四结合”： （1）礼仪教育与课堂教学紧密结合。（2）礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合。（3）礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。（4）礼仪教育与家庭教育相结合。 “六个抓”：①抓晨间接待。②抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。③抓区角、游戏活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。④抓一日生活环节教育。⑤抓“三习惯”培养。（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教育，