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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例 评选教案设计 《圆的认识（一）》 一、教案背景 1.面向学生：小学 ；学科：数学 2.课时：1 3.学生课前准备： （1）利用百度搜索圆的有关资料 （2）圆规、直尺、圆纸片教学目标： 点教学难点：一、 1、出示[百度图片]：圆　/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D4%B2%B5%C4%C8%CF%CA%B6in=409cl=2lm=-1st=-1pn=93rn=1di=116169029505ln=1796fr=fm=resultfmq=1331377556390_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn93-1di116169029505objURLhttp%3A%2F%2F%2Fxj_admin%2Fxj_bianjiqi%2FEdit%2Fuploadfile%2F2010050457416689.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fxiazai%2Fpukj_xiazai.asp%3Fid%3D115649W514H346T10098S34TPjpg 师：欣赏完这一幅美丽的图案，你能从中发现什么？ 2、揭题：，今天这节课就学习“圆”。 　3以前学习圆也是一平面图形，图形有不同之处，你发现了吗？/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D4%B2%B5%C4%C8%CF%CA%B6in=10698cl=2lm=-1st=-1pn=117rn=1di=68087636520ln=1796fr=fm=resultfmq=1331377556390_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn117-1di68087636520objURLhttp%3A%2F%2F%2FUploadFiles%2FJXZY%2F2009%2F3%2F200903140900446277.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fitem%2F19006.aspxW780H584T8758S24TPjpg 板书：圆是由曲线围成的平面图形二、教师使用圆规画圆/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D4%B2%B5%C4%C8%CF%CA%B6in=1560cl=2lm=-1st=pn=36rn=1di=81811292625ln=1796fr=fm=fmq=1331382477015_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn36-1di81811292625objURLhttp%3A%2F%2F%2Fxj_admin%2Fxj_bianjiqi%2FEdit%2Fuploadfile%2F2010010741895525.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fxiazai%2Fkj_xiazai.asp%3Fid%3D30349W716H545T10141S104TPjpg 2、练习画圆 学生用圆规在本上画圆 师：画圆时圆规的哪个针尖是始终不动的？（教师在黑板上画圆）请你在这点上向老师这样做个标记。 　　/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D4%B2%B5%C4%C8%CF%CA%B6in=4866cl=2lm=-1st=-1pn=221rn=1di=9004704540ln=1796fr=fm=fmq=1331382477015_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn221-1di9004704540objURLhttp%3A%2F%2F%2Fxj_admin%2Fxj_bianjiqi%2FEdit%2Fuploadfile%2F2009120970842409.pngfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fxiazai%2Fkj_xiazai.asp%3Fid%3D28687W587H472T10109S32TPpng 3、再次画圆，加深理解。 （1）画一个任意大小的圆，并画出它的半径和直径。 思考：在同一个圆中，可以画多少条半径和直径？同一个圆中，所有的半径都相等吗？直径呢？ （2）用圆规分别画一个半径是2厘米、3厘米的圆。并用字母标出它的圆心、半径和直径。 （3）思考：在画圆的过程中，你认为圆心的作用是什么？半径的作用是什么？ 小组交流 板书：圆心决定圆的位置，圆的半径决