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全面提高教学质量 办人民满意的教育 ——2012—2013学年下学期下乡“视导”总结 发布单位:教研室 时间:2013/6/14 15:06:15 来自:10.0.0.130 浏览次数: 411 【大 中 小 关闭】 2012—2013学年下学期下乡视导于5月31日结束，本次共对全市各乡、镇、中心校的56所中小学进行了视导，现总结如下： 本次视导的重点是常规教学和短板学科问题，采用不打招呼的“一听、二查、三反馈”的视导方法，听课主要对象是年轻教师，效果明显。 一、成绩方面 1、所到学校看到各乡镇中心校按照教体局党委提出的“全面提高教育教学质量、创建平安校园、办人民满意的教育”的目标，抓管理、促教学，抓常规、促创新，抓教研、促质量，抓“短板”、促发展的动人局面。人心思教、学生乐学的氛围已经形成，家长、社会对汝州的教育倍感满意。 2、这次视导的大峪二中、注重校园文化建设，教室安静整洁、校风正、学风浓， “备、教、听、批、辅”等常规规范到位，并且每个教师都备有错题教案，教师教的认真，学生学的执着，学校面貌焕然一新。 寄料一中备有“一大三小”，即教案、听课记录、作业批改 及纠错记录、培优补差记录，学校狠抓教师基本功，以练促教，以练促学、师生共练、努力转化短板学科现象。 温泉一中校长、领导班子成员人人上课，全校师生人人做题，领导以身作则，提高课堂实效，不断加大教研力度，全面提高教学质量。 临汝镇四中全体教师备课认真，书写规范，多数教师已备有3本教案，学校有检查、有总结、有交流，尤其是语文教师的作文教案值得效仿。 市五中校长和钟楼中心校校长对教学视导高度重视、参与始终、针对短板学科，集体会诊，以老带新，以强带弱，促进学科全面发展。 蟒川一中针对学校实际，注重学生能力培养，作文教学方法新颖，要求学生体验生活，实际感悟，强化训练，教师批改认真，讲评课上得好。 临汝镇回民小学重视英语语音课堂教学。注重培养学生学习英语的自信心和自主学习能力，学生乐学、会学，课堂教学收效明显。 大峪小学狠抓基础知识，基本技能、基本思想和基本活动经验，夯实学生基本功，注重学生的良好习惯教育，促进学生全面发展。 杨楼小学认真开展“短板学科”教研活动。坚持“走出去，请进来”，注重培养学科带头人，全面提高教育教学质量。 南关小学按照教育教学规律，认真开展有效课堂教学研究，抓教研、抓规范、坚持周五教研活动，学校规定教师人人参与，集思广益，共同提高，努力做到把课堂还给学生，把时间留给学生，让学生真正成为学习的主人。 庙下春店小学发扬团队精神，教研活动开展的有声有色、规范有效，学生作业认真、书写规范。 3、从常规规范的角度来衡量，表现突出的教师有： 寄料一中教师毛腊梅、郭长生备课认真、课后反思到位；蟒川小学李培培、朱微微备了5本教案；李英格是位新教师，敬业爱岗，虚心求教，课堂教学效果明显；临汝镇回民小学闫亚格、蟒川乡中叶晓菲复习教案很有针对性；临汝镇四中教师刘晓培、刘自占教案书写认真，内容详实。庙下一中教师霍全胜教学认真、评课直言不讳，大峪二中葛明武、虎头中学尹慧璞、临汝镇十中郭五月课堂教学目标明确、体现新课标理念，实效性强。南关小学王松梅、刘香玲、程光利备课仔细，上课认真，其中魏利珂坚持自我研修，善于取人之长。 小学英语涌现出临汝镇回民小学郝利乐、焦村小学蔡雨滢、大峪小学祁梦飞、夏店小学程飞燕、杨楼小学王茹君等一批新秀，使我们看到了汝州英语教学的希望。 4、视导期间，我们教研员见缝插针，受邀参加指导了纸坊一中、王寨一中、骑岭乡中、寄料一中等学校开展的赛课活动；风穴中心校、焦村中心校开展的优质课赛讲活动；温泉一中开展的高效课堂活动；临汝镇回民小学承办的全市小学英语课堂语音教学观摩研讨会；塔寺小学的“同课异构”活动等更给本次视导活动增添了亮点，注入了活力。 5、领导重视，齐抓共管。这次视导，乡镇教研员积极主动组织到位，中心校领导自觉参与，大部分被视导学校校长更是近距离听课、面对面点评，全神贯注听反馈，掌握了一手资料，找到了短板问题的症结，掌握了科学决策的依据。 二、存在问题 1、这次视导学校多是短板学科现象较严重的学校，大多数学校师资力量薄弱，教师老龄化严重，生源不足，生源质量差，硬件设施跟不上，新进老师教学经验欠缺，其中女教师休产假，有的老师生病请假，学校临时调课、代课现象也是造成短板现象的一个不可忽视的问题。 2、部分学校领导理念没有得到根本转变，管理流于形式,各项制度不健全，各项工作落实不到位，缺乏对学科骨干教师的培养，对学生养成教育抓得不到位。 3、学校没有学科骨干教师的示范引领和交流指导，教师对教材研究深度不够，没有有效发挥教师教学用书的作用；个别教师一味的教教材，而不是用教材教；部分教师基本功不够扎实，课堂教学中教师的示范引领作用不能充分发挥；教案抄袭现象严