第五章婴儿的发展教程方案.ppt

第五节 婴儿情绪、社会性的发展 二、婴儿情绪的社会化——社会性微笑 第五节 婴儿情绪、社会性的发展 二、婴儿情绪的社会化——陌生人焦虑 出现时间：6-8个月 相关研究： 影响因素：父母是否在场、婴儿与父母的距离、环境的熟悉性、陌生人的特点、陌生人与婴儿的距离等。 和婴儿能否对当时情境做出某些反应有关 第五节 婴儿情绪、社会性的发展 二、婴儿情绪的社会化——分离焦虑 出现时间：6-7个月，母-婴依恋建立 原因： 与三方面重要认知能力的发展有关：提取记忆能力、比较过去和现在的能力、预期可能在最近发生的事件的能力 婴儿应付情境的能力 婴儿和母亲分离时的即时情景 第五节 婴儿情绪、社会性的发展 二、婴儿情绪的社会化—情绪的社会性参照 概念：当婴儿处于陌生的、不能肯定的情境时，他们往往从成人的面孔上搜寻表情信息，然后决定自己的行动。 产生时间：7.8个月时，具有了一定的活动能力，活动范围、接触事物扩大，遇到环境中的陌生、不确定时间和情境的机会增加。 意义：婴儿行为的调整和改变；丰富婴儿的情感世界；扩大活动范围，促进认知发展 第五节 婴儿情绪、社会性的发展 三、婴儿的依恋——发展阶段 第五节 婴儿情绪、社会性的发展 三、婴儿的依恋——类型 注意： 安全型依恋为良好的、积极的依恋，其他两种依恋称为不安全依恋 依恋既具有明显的稳定性，但也会因为家庭环境的较大变化而发生变化 婴儿依恋的性质取决于与婴儿有关的母亲的行为。例如，对婴儿的需要和信号的敏感程度 第五节 婴儿情绪、社会性的发展 四、早期的同伴交往 真正意义上的同伴交往行为开始于什么时候？ 婴儿的同伴交往有哪三个阶段？ 第一阶段：以客体为中心 第二阶段：简单交往 第三阶段：互补性交往 1-2岁婴儿的社会性同伴游戏明显超过单独游戏，与母亲的交往也明显减少 第五节 婴儿情绪、社会性的发展 五、婴儿自我的发展 自我的概念 当前对婴儿自我发展是如何进行研究的？ “红点子”技术的方法及 婴儿认知的发展—感知觉的发展 口腔探索 口腔探索 口腔探索 口腔探索 口腔探索 婴儿认知的发展—感知觉的发展 方位知觉 婴儿出生即有听觉定位能力 “黑屋实验”——听觉定位视觉定位 “盲童实验”——听觉定位的潜力 听觉定位 视觉定位 婴儿认知的发展—感知觉的发展 方位知觉的发展 3岁：辨别上下 4岁：辨别前后 5岁：以自身为中心辨别左右 左右方位知觉的发展阶段 5-7岁：可辨认自己的左右方位，不理解左右的相对性 7-9岁：逐渐掌握左右方位的相对性，借助自身动作判断 9-11岁：较灵活的掌握左右概念 婴儿认知的发展—感知觉的发展 视崖实验证明6个月的婴儿便具有了深度知觉 此外，通过其他研究指标可以在更早的时候发现婴儿的深度知觉 婴儿的深度知觉的能力与其早期的运动经验有关，尤其与婴儿爬行的经验有关。早期运动经验丰富的婴儿，对深度更敏感，表现出的恐惧也越少。 什么是深度知觉 视崖实验 婴儿认知的发展—感知觉的发展 婴儿的物体知觉 婴儿认知的发展—感知觉的发展 注视箱: 美国心理学家范茨设计，用来研究婴儿的物体知觉的特点 结论:复杂程度越高的图形，婴儿注视的时间越长 婴儿认知的发展—感知觉的发展 偏爱物测验 结论:婴儿知觉的选择性取决于刺激物的物理属性以及这些物理属性对个体所具有的心理价值 婴儿认知的发展—感知觉的发展 3个月时具有了分辨简单形状的能力，8、9个月以前获得形状恒常性 婴儿早期即具有大小知觉的恒常性，可辨别大小 婴儿物体知觉的发生发展 婴儿认知的发展—注意的发生 小任务：请将婴儿感知觉、注意、记忆、学习以及思维活动的发生及发展总结成表格，如下图 认知活动类型 发生的最早 时期及标志 发展过程 及标志 感知觉 注意 记忆 学习 思维 婴儿认知的发展—注意的发生 婴儿认知的发展—注意的发展 儿童有意注意形成的三个阶段 自言自语 成人的言语指令 内部言语指令 记忆发生的指标 婴儿认知的发展—记忆的发生与发展 回忆胎儿听觉的证据 音乐胎教的可行性依据 胎儿的听觉记忆 婴儿认知的发展—记忆的发生与发展 新生儿记忆的表现 习惯化：随着刺激物出现频率的增多，对其注意的时间减少 条件反射的建立 婴儿认知的发展—记忆的发生与发展 婴儿认知的发展—记忆的发生与发展 婴儿的记忆 胎儿、新生儿——再认 婴儿期——再认（六个月“认生”） 婴儿末期——回忆出现，表现如下： 客体永久性：主动寻找隐藏物 延迟模仿行为：不同于直接模仿 婴儿认知的发展—学习的发生与发展 婴儿学习发展的三个层次