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第二单元复习重点一、复习要求1.三十五页的读读写写和读读记记必须要能完全听写出来。特别是四字成语。2.三十七页的日积月累部分，必须能默写。3.第五课《古诗词两首》中的《泊船瓜洲》和《秋思》必须能默写。二、复习资料1.语文课文本，包括课文每一字，每一个问题，每一个笔记。2.语文《语文知识能力与训练》每一道题。3.单元复习资料，先用铅笔试做一遍后擦掉，对答案后用黑笔再做一遍，还没做对，用红笔改正。第5课 古诗词两首1.内容简介 泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间， 从京口到瓜洲仅一江间隔，钟山只隔数重山。 而从京口到南京也只隔着几层山。春风又绿江南岸， 春风又吹绿了长江两岸，明月何时照我还 。 明月什么时候才能照着我回家。 秋 思【唐】 张 籍 洛阳城里见秋风，洛阳城里秋风乍起， 欲作家书意万重。 想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。复恐匆匆说不尽，信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来， 行人临发又开封。当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。 长相思 (清）纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。2.重点词语解释数重：几层绿：使动用法，“吹绿”。形象鲜活，春意盎然，读起来仿佛有阵阵春风拂面。意万重：形容要表达的意思很多复恐：又担心行人：捎信的人聒：声音嘈杂3.重难点问题(1)王安石炼字“到、过、入”，最后选“绿”，“绿”字好在哪里？答：“绿”在这里用作动词，是“吹绿”的意思。一个“绿”字，不但表达春风的到来，还表现了春风到来后千里江岸一片新绿的景物变化，形容词活用动词，化静为动。表达了作者对回家的期望及浓浓的思乡之情。其他词没有这个效果。(2)三首诗词最能体现作者思乡之情的句子是？答：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。第6课 梅花魂 1.内容简介《梅花魂》，作者陈慧瑛，本文以梅花为线索，记叙了一位身居已过、老华侨喜爱中国的梅花，珍藏一幅墨梅图的五件事，表达了华侨热爱祖国、眷恋祖国的思想感情 2.生字词líng hún yì lǚ yōu xiāng zàng lǐ(灵 魂） (一缕） (幽 香） （葬 礼） huá qiáo shǒu juàn néng shū shàn huà(华侨） （手绢 ） ( 能 书 善 画)Pō fù shèng míng dǐng tiān lì dì dī tóu zhé jié(颇 负 盛 名) ( 顶 天 立地 ) ( 低 头 折 节 ) 3.易错音、易错字(1)易错音 分（fèn）外（2）易错字呜呜(呜)衰（衰）老 眷（眷）恋 幽（幽）芳 缕缕（缕） 4.形近字（眷）恋 名（誉） （誊）写（魄）力 （槐）树 羞（愧）5.近义词、反义词（1）近义词稀罕—（稀奇） 郑重—（庄重） 骨气—（气节） 欺凌—（欺辱）（2）反义词漂泊—（定居） 偶尔—（经常） 稀罕—（平常）郑重—（随便） 6.重点词语解释秉性：本性，精神。顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气概豪迈。颇负盛名：即名气很大玷污，弄脏。7.重难点问题(1)文中讲了外祖父的哪五件事？答： ①教“我”唐诗宋词 ②珍爱墨梅图 ③无法回国哭泣 ④送“我”墨梅图 ⑤送“我”梅花手绢(2)如何理解第13段？ 答：“这梅花，是我们中国最有名的花。”其实在外祖父的心中梅花代表着祖国，爱梅花其实就是爱祖国，赞叹梅花其实就是赞叹中华民族“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的民族精神。(3)学习了课文，如何理解课题“梅花魂”？ 答： “梅花魂”中的“魂”，在这里有三种解释。一是指梅花的秉性，即 “愈是寒冷，愈是风欺雨压，花开得愈精神，愈秀气。”的精神；二是指中华民族精神，即“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神；三是指喜爱梅花，思念祖国和家乡的外祖父的灵魂。(4)填空回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。 8.特殊手法及用法1.这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（关联词）2.递给我一块