2009届高考数学专题复习——解析几何.docVIP

2009届高考数学专题复习——解析几何 高考解析几何试题有以下几个特点： 解析几何通常有1－2小题和1大题，约占24分左右，而小题以考查基础为主、解答题的第一问也较容易，因此，对于不同类型的学校，都要做好该专题的复习，千万不能认为该部分内容较难而放弃对该部分内容的专题复习，并且根据生源状况有针对性地进行复习。从今年各地的试题以及前几年的试题来看，⑴题型稳定：（2）难度下降， 位置不定：（3）与新课程融合，注意主导知识的链接 题型热点如下：w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 热点1：直线和圆、圆锥曲线的定义、圆锥曲线方程 热点2：最值及离心率范围问题 热点3：与圆锥曲线有关的轨迹问题 热点4：直线与圆锥曲线的位置关系，该部分内容体现解析几何的基本思想方法——用代数的手段研究几何问题 ※热点5：与平面向量、数列、不等式、导数等内容相结合 ，在知识网络的交汇处设计试题 教学计划：针对普通类学校在解析几何这部分：关键是抓好基础题（做好选择、填空以及大题的第一问），计划课时4-5节课（在第4节直线和圆锥曲线可能需要用2节课时间）。如果对于基础好的学生还可以增加一节（第5节圆锥曲线的综合问题，针对高考解答题的第二问进行设计） （补充说明在每节的题目前加※的是较难点的题。） 第1节 直线和圆 1、教学目标： 直线与圆在高考中题型设置以小题为多，有时穿插在综合型的大题中，着重考查直线与圆、圆与圆的位置关系、会求圆的切线方程，公共弦方程及弦长等有关直线与圆的问题． 2．回顾练习 （1）已知圆－4－4＋＝0的圆心是点P，则点P到直线－－1＝0的距离是 ． （2）．已知直线与圆相切，则的值为 ． （3）．圆心为(1,2)且与直线相切的圆的方程为_____________． 1．．2．8或．3 3．综合例题： （4） 过点的直线将圆分成两段弧，w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 当劣弧所对的圆心角最小时，直线的斜率 分析：常通过“数”与“形”的结合，充分利用圆的几何性质来简化运算； 当直线和圆心与定点的连线垂直时劣弧所对的圆心角最小，圆心与定点的连线的斜率，故 （5） 设直线与圆相交于、两点，且弦的长为，则__0__________． 分析：利用由半径、弦心距及半弦构成的直角三角形解决与弦长有关的问题． （6） 若实数满足，则的最大值为 （ ） （A） （B） （C）9 （D） 分析：利用参数方程结合三角函数求最值 将圆配方得，令，则 故选 B． 总结归纳 重点：①直线与圆的位置关系判断；②切线方程；③弦长的求法；④有关的最值问题． 难点：①常通过“数”与“形”的结合，充分利用圆的几何性质来简化运算； ②利用由半径、弦心距及半弦构成的直角三角形解决与弦长有关的问题 5、巩固练习 （7）（08年安徽）．若过点的直线与曲线有公共点，则直线的斜率的取值范围为（ C ） A． B． C． D． （8）（08年陕西）直线与圆相切，则实数等于（ C ） A．或 B．或 C．或 D．或 （9）（08四川）已知直线与圆，则上各点到的距离的最小值为_______。 （10）（08重庆）直线l与圆 (a3)相交于两点A，B，弦AB的中点为（0，1），则直线l的方程为 . x-y+1=0 （11）（08福建)若直线3x+4y+m=0与圆 （为参数）没有公共点，则实数m的取值范围是 . ※（12）（08天津卷）已知圆C的圆心与点关于直线对称．直线与圆C相交于两点，且，则圆C的方程为__________________． 第2节 圆锥曲线的方程 （教学设计） 1教学目标：熟练掌握好圆锥曲线的定义、性质，①运用方程（组）求圆锥曲线的基本量；②运用函数、不等式研究圆锥曲线有关量的范围；③运用圆锥曲线的有关性质进行“计算”。 回顾练习： （1）方程的两个根可分别作为（　　）A Ａ．一椭圆和一双曲线的离心率 Ｂ．两抛物线的离心率 Ｃ．一椭圆和一抛物线的离心率 Ｄ．两椭圆的离心率 （2）若抛物线的焦点与椭圆的右焦点重合，则的值为（　D　） A． B． C． D． （3）（浙江卷12）已知为椭圆的两个焦点，过的直线交椭圆于A、B两点若，则=______________。8 综合例题： （4）（08山东） 已知椭圆C的中心在坐标原点，焦点在x轴上，椭圆C上的点到焦点距离的最大值为3；最小值为1； 求椭圆C的标准方程； 解：（1）由题意设椭圆的标准方程为， 由已知得：， .