2009届高考语文专题复习教案：文言句式.docVIP

高考语文专题复习教案：文言句式 【知识网络】 一、判断句 白话文用动词“是”联系判断句中两部分，而文言文中判断句的主要特点是不用判断词，而以主语谓语直接相续。文言文表判断的常见句式有： 1．用助词者和也配合表示判断。例如廉颇者，赵之良将也。夫战，勇气也。粟者，民之所种。 2．在主谓间用即乃则皆本诚亦素等副词表示肯定判断，兼加强语气。例如：①若事之不济，此乃天也。②此诚危急存亡之秋也。③梁父即楚将项燕。④此则岳阳楼之大观也。⑤环滁皆山也。⑥臣本布衣。“乃”“则”“即”有“就是”之意。 3．动词“为”和判断词“是”表示判断。例如：①此为何若人？②问今是何世？ 4．“者”也”都不用，完全凭句意去判断。例如刘备，天下袅雄。 5．用否定副词“非”表示否定判断，例如：视之，非字而画。 二、被动句 在动词作谓语的句子里，主语不是动词所表示的动作的施动者，而是动作的承受者，这种句式叫被动句。常见的文言被动句有以下几种： 1．在动词谓语后边也用介词“于”，把动作行为的主动者介绍出来，例如：①而君幸于赵王。②怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。 2．介词“为”引出动作行为主动者或配合“所”字一起使用，例如：身客死于秦，为天下笑。贾家庄几为巡徼所陵迫死。不者，若属皆且为所虏。 3．在动词前边用“见”作为被动标志，例如：秦城恐不可得，徒见欺。又可以再在动词后边用介词“于”引出动作行为主动者，例如：臣诚恐见欺于王而负赵。 4．在动词前边用“受”，同时在动词后边用介词“于”引出动作行为的主动者，例如：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 5．在动词前边用介词“被”作为标志，曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。配合介词“于”引出行为主动者例如：燕以万乘之国被围于赵。 三、倒装句 (一)宾语前置句 在古代汉语里，宾语的位置也和现代汉语一样，一般都在动词(或介词)的后面，但为了强调宾语，在一定条件下，就把它放在动词(或介词)的前面。宾语前置可分为以下几种情况； 1．在疑问句里，作宾语的疑问代词(安、何、谁等)，一般提到动词或介词前。例如；①沛公安在？②富者曰：“子何持而往？”③微斯人，吾谁与归？④何以效之？ 2．在否定句里，作宾语的代词，也都提到动词的前边，例如：①时人莫之许也。②三岁贯女，莫我肯顾③彼不我恩也。 3．为了强调宾语，借助“之”“是”等的帮助，把宾语从词的后面提到动词的前面。这“之”“是”便成了宾语提前的标志，无其他义。例如：①孔子云：“何陋之有？”②唯利是图。 4．介词宾语的前置。例如；①国胡以相恤？②一言以蔽之。 (二)定语后置句 1．者为标志例：石之铿然有声者(《石钟山记》) 2．之为标志例：蚓无爪牙之利，筋骨之强(《劝学》) (三)状语后置句 1．“于”为标志的介宾短语例：季氏将有事于颛臾(《季氏将伐颛臾》) 2．“以”为标志的介宾短语例：虽董之以严刑，振之以威怒(《谏太宗十思疏》) (四)主谓倒装句 例；甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉。(《虎丘记》) 四、省略句 文言文某些词或某些成分经常省略，比白话文多见。 1．省主语。例如：(成名)喜而捕之，(虫)一鸣辄跃去，(虫)行且速。 2．省谓语动词。例如：一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。 3．省宾语。①省动词宾语。例如：权起更衣，肃追(之)于宇下。②省介词宾语。例如：秦王不怿，为(之)一击缶。 4．省介词。例如：将军战(于)河北，臣战(于)河南。 5．省量词。例如：①蟹六(只)跪而二(只)整。②寒暑易节，始一(次)反焉。 考点在近几年高考许多试卷中有体现。有时直接设题考文言句式如有时文言句式2）句为“赵国何求而不得也！”此句中的“何求”是宾语前置现象，翻译时应翻译为“求何”，即“想要什么”。这就是以翻译的形式考查文言句式。 【典例精析】 例一: 崔杼与庆封谋杀齐庄公。庄公死，更立景公，崔杼相之。 庆封又欲杀崔杼而代之相。于是崔杼之子，令之争后。崔杼之子相与私哄，崔杼往见庆封而告之。庆封谓崔杼曰：“且留，吾将兴甲以杀之。”因令卢满“吾已诛之矣。”崔杼归，无归，因而自绞也。 庆封相景公，景公苦之。庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙趸诛封。封以其属斗，不胜，走如鲁。齐人以为让，又去鲁而如昊。王予之朱方①。荆灵王闻之，率诸侯以攻吴，围朱方，拔之。得庆封，负之斧质，以徇于诸侯军，因令其呼之曰：“毋或如齐庆封。弑其君而弱其孤，以亡其大夫。”乃杀之。 黄帝之贵而死，尧舜之贤而死，孟贲之勇而死，人固皆死。若庆封者，可谓重死矣。身为残，支属不可以见，行忮②之故也。凡乱人之动也，其始相助，后必相恶。为义者则不然，始而相与，久而相信，卒而相亲，后世以为法程。 (取材于《吕氏春秋?慎行》) 8．下列各句括号中是补出的成分，意思不正确的一项是 ） A．(齐人)得庆封，负之斧质 B．齐人以为让(鲁