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科学活动：不怕冷的企鹅 折纸：会走路的企鹅 保健：取暖的安全 清雅书屋 社会：我做错了事以后 故事：不怕冷的大衣 保健：保护皮肤 美工：漂亮的围巾、手套 半 日 活 动 计 划 2013年1月4日 星期五 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 科学活动： 不怕冷的企鹅 1、初步感知企鹅的外形特征和生活习性，并能用折纸的方式大胆表现。 （核心目标） 2、能用语言描述自己的发现。 具有热爱小动物的情感。（相关目标） 教育评析： 1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。 （1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活， ?????????? 冰天雪地里，玩得真快乐。 （2）请幼儿猜猜是什么动物。 2、看企鹅图片，引导幼儿感知企鹅的外形特征。 企鹅是什么样的？ 3、通过观看录象，引导幼儿感知企鹅的生活习性。 企鹅生活在什么地方？那个地方是什么样的？ 企鹅吃什么？ 它是怎么走路的？请你们来学一学。 教师小结：南极是非常冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们十分愉快地生活在冰天雪地的南极。 4、学习折纸“企鹅”。 （1）、出示折纸企鹅，引起幼儿进行折纸活动的兴趣。 （2）、出示图示，组织幼儿看图示讨论如何折。 教师介绍重点。 3、组织幼儿看图示进行折纸，教师巡回指导。 电脑，企鹅图片、视频。 正方形黑色蜡光纸。折好的企鹅好折纸图示。 科学活动： 不怕冷的企鹅 核心目标 1、初步感知企鹅的外形特征和生活习性。 2、能用语言描述自己的发现。 相关目标 具有热爱小动物的情感。 1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。 （1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活，冰天雪地里，玩得真快乐。 （2）请幼儿猜猜是什么动物。 2、看企鹅图片，引导幼儿感知企鹅的外形特征。 企鹅是什么样的？ 3、通过观看录象，引导幼儿感知企鹅的生活习性。 企鹅生活在什么地方？那个地方是什么样的？ 企鹅吃什么？ 它是怎么走路的？请你们来学一学。 教师小结：南极是非常冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们十分愉快地生活在冰天雪地的南极。 4、简单了解在南极生活的其他动物。 “和企鹅生活在一起的动物朋友还有谁呢？” 电脑，企鹅图片、视频。 活动反思： 通过观看图片和视频孩子们能感知到企鹅的外形特征和生活习性，知道企鹅是生活在南极的，小朋友都很喜欢企鹅，也知道自己应该和企鹅一样不怕寒冷。 半 日 活 动 计 划 2013年1月5日 星期六 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 折纸： 会走路的企鹅?核心目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。?2、学会看图示将三角形的角向内折，折出嘴巴和尾巴的基本技法。?相关目标：对折纸活动和玩纸活动有兴趣。 一、出示范例，引起幼儿兴趣。?1、出示折纸小企鹅，提问：这是什么？它是什么样子的？?2、告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高处，瞧！小企鹅走路啦！小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？?二、引导幼儿看图示了解折纸步骤。?重点讲解：?1、将方形纸对角对折，折出对角线。?2、将正方形相邻的两条边向对角线折，要对整齐。?3、先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里面折，折出尾巴和尖嘴巴。?三、幼儿看图示进行折纸——小企鹅。?在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。? 四、让幼儿借泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。 正方形彩纸、泥工板人手一份。?范例小企鹅一只，折纸示意图。 折纸： 会走路的企鹅? 核心目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。? 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出嘴巴和尾巴的基本技法。? 相关目标：对折纸活动和玩纸活动有兴趣。 一、出示范例，引起幼儿兴趣。? 1、出示折纸小企鹅，提问：这是什么？它是什么样子的？?2、告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高处，瞧！小企鹅走路啦！小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？? 二、引导幼儿看图示了解折纸步骤。? 重点讲解：? 1、将方形纸对角对折，折出对角线。? 2、将正方形相邻的两条边向对角线折，要对整齐。? 3、先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里面折，折出尾巴和尖嘴巴。? 三、幼儿看图示进行折纸——小企鹅。? 在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小