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小学美术一年级第二册 第16课《蚂蚁搬家》 芙蓉小学 于洪涛 教材分析本课以蚂蚁搬家的故事为题材引导学生进行绘画创作，是一节通过创设情境渗透德育意识、培养学生集体协作精神的典型课目。导学生思考，主动投入学习。通过对外形特征的描绘，激发学生对的喜爱和探究兴趣。本课主要采取合作的学习方式进行绘画创作，在学习讨论中，使学生明白团结合作的意义。教学目标1、认识、了解昆虫的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。树立集体意识，培养学生团结协作精神。培养学生热爱生活的情感。 教学难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。 教学设计 本课是一节表现性绘画课，应鼓励学表现。教学设计强调激发学生参与学习活动的热情，营造宽松自由，热烈紧凑的教学氛围，让学生在丰富多彩的学习活动中去感受、去体验。引导学生在掌握蚂蚁的造型表现方法的基础上，鼓励他们大胆想象，夸张地表现蚂蚁搬家的情景。本课从课题到教学活动的组织形式以及学习活动的方式等都考虑德育的暗示作用，使学生在获取知识的同时，树立集体意识，培养团结、友爱、协作的精神。全课通过——讨论——自主探究——展示评比四大教学环节实施教学。教学的第一环节，首先用亲切、简短的师生交谈，激发学生对世界的探究兴趣。接着看蚂蚁的，使学生对蚂蚁的形体特征有所了解，在观察的过程中让学生说一说，描述蚂蚁的长相。学生通过这些活动积累了对蚂蚁的一点感性认识，进而利用形象直观的课件，与自己感受的“活蚂蚁”进行对比，理性、科学地认识蚂蚁的外形与结构，纠正一些错误的认识。以小组的形式展开学习讨论，增强生之间的互动与交流，通过师生有声有色的范画，指导学生学习蚂蚁动态的表现。赏评启示环节由教师引导学生主要从合作是否融洽，想象、表现是否大胆等方面进行自评和互评，并通过集体欣赏的方式自由交流，引发思考。 （四）展示评比 评出绘画小明星 师请同学们把你画的卡通蚂蚁给你的小伙伴欣赏一下，并说一说你画的小蚂蚁在干什么？ （1）学生小组自评。 （2）学生小组互评。 （3）师总评作业。给表现最好的同学一颗小星星，评出绘画小明星。 三、小结 这节课你学会了什么？我们要学习可爱的小蚂蚁爱劳动的精神，学习他们遇到困难团结一致的精神！ 四、拓展 我们在平时的生活中也要多留意可爱的小蚂蚁。我们从小就要爱护和保护它们，用绘画的语言来表现它们，看看谁能够把他们的画的更好！