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模?仿?动?物?行?走（一）? ◆教学目标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。 　　◆教学内容：模?仿?动?物?行?走（一） 　　◆教学步骤： 　　一、热身练习“击掌操” 　　老师：“樱桃小丸子”动画片同学们看过没有？大家喜不喜欢“小丸子”？主题歌“立正、稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。 　　二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。 　　三、请模仿得最像的同学给大家示范。 　　四、游戏：“帮小动物找家” 　　1、听动物的声音——鸭子、青蛙、大象 　　2、猜?谜?语?——兔子、乌龟、螃蟹 　　通过听声音或猜谜语，判断是什么动物？迅速跑去寻找动物的家，然后再模仿动物的行走动作，返回大“森林”。 　　五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。 　　六、放松韵律“小白船”。 模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作（二） ◆学习目标：1、通过让学生模仿各种动物走的形态来移动身体。 　　2、使学生学好体育，喜欢上体育课。 　　◆学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作（二） 　　◆教学步骤： 　　一、辨一辨 　　教师放录音，学生说出是什么动物的叫声。 　　二、学一学 　　1、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。 　　2、学生自由地模仿动物的叫声和动作。 　　三、说一说 　　1、教师创设情境，让学生模仿动物的午睡?叫声去旅游：把自制的动物头饰戴上，模仿自己喜欢的各种动物。 　　路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。? (一) 　　起点打个滚，伸个懒腰，晒一晒太阳……?大草坪 (二) 　　花果山?小朋友，想一想，花果山都有一些什么? 　　样的小动物叫？?小假山 (三) 　　池塘?现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃? 　　蟹，小猫咪也来到池塘边钓鱼……?(四) 　　动物园?玩了这么久，我们都累了，回到家里去?池塘 休息一下吧(自由活动)。 　　四、比一比? 　　1、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。 　　(注：每组所规定的动物可不同，也可以在比赛过程中改变成任何一种动物。) 　　2 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。 第一部分 体育常识:课堂常规:??? 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 一、导入新课??? 1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?”??? 2、学生互相讨论,议一议挂图内容。??? 3、出示课题:课堂常规??? 一、传授新知??? 1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)??? 2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。??? ① 必须穿运动鞋上体育课。??? ② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。??? ③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。??? ④ 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。??? ⑤ 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。??? ⑥ 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。??? ⑦ 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。??? 3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。??? 4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。??? 二、巩固新知??? 1、教师指导学生带着问题小组讨论。??? A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规???? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容???? C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进???? 2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。 第二部分 室内活动:分左右??? 教学重点:理清左右的关系??? 教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右??? 组织教学:??? 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。??? 2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。??? 3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。??? 4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。??? 5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。??? 6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。 总结上课内容，宣布下课，师生告别。 、每组的一、二、三名给予奖励。 　　教学目标 　　认知目标：使学生了解仰卧推起成桥的动作