高中数学 量词课件.ppt

1．知识与技能 理解全称量词、存在量词以及全称命题、存在性命题，并能判断命题的真假． 2．过程与方法 通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义． 3．情感态度与价值观 通过本节的学习认识到两种命题在刻画现实问题、数学问题中的作用，从而激发学生的创新精神． 本节重点：理解全称量词与存在量词的概念． 本节难点：判断全称命题与存在性命题的真假． 1．用集合的观点看，全称命题就是陈述某集合所有元素都具有某种性质的命题，是全体都具有的性质．而存在性命题是陈述在某集合中一些元素具有某种性质的命题，是指个体具有的性质． 2．全称命题、存在性命题就是含有全称量词、存在量词的命题，学会自然语言与符号语言的转化． 3．同一个全称命题、存在性命题，由于自然语言的不同，可以有不同的表述方法． 1．短语“所有”在陈述句中表示所述事物的全体，逻辑中通常叫做 ，并用符号“ ”表示，含有全称量词的命题，叫做 ． 2．短语“有一个”或“有些”或“至少有一个”在陈述中表示所述事物的个体或部分，逻辑中通常叫做 ，并用符号“ ”表示，含有存在量词的命题，叫做 ． 3．要判定一个全称命题为真，必须限定集合M中的每一个x验证p(x)成立，一般用代数推理的方法加以证明，要判定一个全称命题为假，只须 即可． 全称量词 ? 全称命题 存在量词