高中牛一说课稿PPT.pptxVIP

第一节 牛顿第一定律NIUDUN DIYI DINGLV班级：物理学一班学号：130801010034姓名：王文武第四章 牛顿运动定律 说教材本节内容选自人教版必修一第四章第一节，前面的第一、二章仅仅描述物体的运动，并没有说物体为什么会做这样的运动。第三章仅仅分析了物体的受力情况，并没有涉及因此做什么运动。而第四章既研究物体的受力，又研究物体的运动，这就是所要讲的动力学的内容。牛顿第一定律是牛顿定律的基石，正是因为它破除了长达近两千年的亚里士多德的错误，才导致牛顿第二定律得出，与此同时，它本身还包含着力、惯性、和参考系这些极富成果的科学概念。教学重点、难点：重点：牛顿第一定律内容的理解难点：难点为学生从“物体运动必须有力的作用”转变到“运动并不需要力来维持”。说教法、学法教学过程第一环节：创设情境,引入新知问题：要让静止的书（文具盒）运动，该怎么办？ 停止用力，又会如何呢？（学生实验后上台演示）误导学生：物理受力就会运动，不受力就停止。得出谬论：物体运动要靠力维持。 教师实验演示：推一辆小车，撤去推力，小车没有立即停下得出结论：物体运动不需要力维持。 观察学生表情，出示亚里士多德和伽利略的两种截然不同的观点，激发学生探究的兴趣，活跃课堂气氛。这样的实验学生既熟悉又好奇，带着想知道这是为什么的悬念进入新课，可以调动学生的探索兴趣。第二环节：合作交流，实验探究。用Flash动画