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附件2： 山西省高等职业院校增设专业申请表 （试行） 学校名称（盖章） ：晋中职业技术学院 学校主管部门：晋中市政府 专业名称：园林工程技术 专业代码： 560106 所属专业大类及二级类：56 土建 专业负责人： 联系电话 ： 目 录 1.增设专业申请表 2.学校基本情况表 3.申请增设专业的理由和基础 4.申请增设专业人才培养方案 5.专业主要带头人简介 6.教师基本情况表 7.主要课程开设情况一览表 8.办学条件情况表 9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表 填表说明 1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册。各专业应分别装订成册，上报一式五份，临床医学、公安、司法、教育等国管专业材料另加两份。 2．专业代码应按照教育部公布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录 (试行)》《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录 (试行)》=学校年高职招生数÷学校现有高职专业总数 3.申请增设专业的理由和基础 一、增设园林工程技术专业的主要理由 （一） 时代需要 我国已进入高速城镇化时代，我省“晋中-太原城市圈”的轮廓日渐清晰。园林是现代城镇基础设施不可缺少的重要部分。城市的绿化美化水平是一个城市文明程度的标志和象征，随着城市的建设和发展，城市的园林绿地设计水平与管理水平越来越受到世人的瞩目。太原晋源区、太谷、清徐等地苗圃的蓬勃发展，正也亲历了我省的城镇化的步伐。各乡镇的新农村建设，也无不希冀通过园林化改善所辖区域的环境，优化人居、吸引投资。我省旅游文化产业方向的转型，更需要景点成熟的园林绿化系统来衬托，如业已成为典范的“绵山旅游景区”，正在建设的“蒙山旅游景区”等地，无不取胜于成功的系统园林工程建设。 （二）专业群发展的需要 我系园艺技术专业，建设历史悠久，专业发展成熟，师资队伍雄厚，对社会影响广泛，但随着园艺园林行业发展加速，专业交叉日益显著，同是学习园艺技术专业的学生，毕业后进入园林工程行业、园艺技术等行业的比例几乎持平，为此园艺技术专业首先进行了课程调整，增设了园林工程技术、园林设计等课程，这些课程的开设为学生的就业提供了相对宽泛的选择，但也受到专家“贪多求全”“大杂烩”的诟病，也让不少学生感到既“吃不饱”也“吃不消”。因此对于专业长远发展考虑，增设园林工程技术专业 故此，我专业教师团队共同努力，经过近3年的精心准备，通过扩充师资队伍、联合园林工程企业进行课程改革、建设校内综合实习基地以及多个校外企业基地、建设园林工程预决算实训室、规划制图实训室、景观设计工作室等校内实习实训室，从多个方面提升园林工程方向的课程综合实力。通过前期积累，目前我们认为园林工程技术专业雏形已经具备，申报新专业恰逢时机。 二、园林工程技术专业筹建情况 （一）我院开设的园艺技术专业（下设2个方向），园艺产品生产管理方向和景观设计方向。自2006年园艺技术专业招生以来，生源充足，教学计划完备。我院在2006年已经开始景观设计方向的教学，园林工程技术课程、园林规划设计、园林制图、园林计算机辅助设计、园林工程预决算等课程已开设4年以上，有一支经验丰富的师资队伍，积累了足够的经验。因此我院有能力在原有相关开设课程的基础上，将其发展成为一个专业。 （二）晋中职业技术学院为晋中市政府重点扶持单位，08年也通过了全国高校建设水平评估，在教学设施、实验设备和师资建设上连年加大力度；主要专业课程均配备有齐全的专任教师，已形成了副教授、讲师、助教、企业兼职教师合理梯队的师资队伍，师生比例适中的格局。 （三）我院有较丰富的教材建设经验，主编、参编相关教材、专著多部；近年来我院依托科研课题，进行课程改革、人才培养方案研究成果显著。如《依托国家级园艺基地探索高素质技能型人才培养方案》、《核桃树病虫害环保型防治技术推广研究》等课题以及对保德县山体公园进行的园林工程项目对县、企业的服务影响大、效果好。广大师生作出了一定贡献，为新专业开设积淀了良好的成长发展土壤。 （四）我院具有建筑面积约5000多平方米的实验楼；具有300多万的实训设备，用于园林工程技术专业教学的实验仪器设备；学院仍计划投入800多万进行校内实训基地的建设，满足专业群的建设。以下是与园林工程技术专业相关的实训室情况： 实训室 现有设备 基础实训室 植物室 显微镜20台、体视显微镜20台、生物显微系统2台、气调库1个 园林植物栽培室（包括露地生产基地） 人工气候培养箱2台 园林植物保护室 园林植物病虫害标本200套，显微镜10台， 园林植物组织培养室 植物组织培养架10个、人工气候培养箱2台、双人超净工作台10台、恒温汽浴摇瓶柜1个 园林