高三数学基本初等函数知识精讲 人教实验版B.docVIP

高三数学基本初等函数知识精讲 一. 本周教学内容： 基本初等函数 指数的概念与运算，指数函数，对数的概念与运算，对数函数，幂函数的概念和性质，基本初等函数的应用。 二. 教学重点 幂函数、指数函数、对数函数的图像和性质及其应用 三. 高考要求 1. 指数函数 （1）通过具体实例（如细胞的分裂，药物在人体内残留量的变化等），了解指数函数模型的实际背景； （2）理解有理指数幂的含义，通过具体实例了解有理指数幂的意义，掌握幂的运算。 （3）理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性与特殊点； （4）在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型。 2. 对数函数 （1）理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；通过阅读材料，了解对数的发现历史以及对简化运算的作用； （2）通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点； 3. 知道指数函数与对数函数互为反函数（a＞0，a≠1）。 4. （通过实例）了解幂函数的概念；结合函数 的图象，了解它们的变化情况。 5. （利用计算工具，比较）了解指数函数、对数函数以及幂函数增长的差异；（结合实例）体会直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义。 【教学过程】 一、基本知识回顾及应用举例 1. 指数与对数运算 （1）根式的概念： ①定义：若一个数的次方等于，则这个数称的次方根。即若，则称的次方根，， 1）当为奇数时，次方根记作； 2）当为偶数时，负数没有次方根，而正数有两个次方根且互为相反数，记作。 ②性质：1）；2）当为奇数时，； 3）当为偶数时，。 （2）幂的有关概念 （ ） ①规定：1） 3）；（4）、N* 且。 ②性质：1）、Q）； 2）、 Q）； 3） Q）。 （注）上述性质对r、R均适用。 （3）对数的概念 ①定义：如果的b次幂等于N，就是，那么数称以为底N的对数，记作其中称对数的底，N称真数。 1）以10为底的对数称常用对数，记作； 2）以无理数为底的对数称自然对数，，记作； ②基本性质： 1）真数N为正数（负数和零无对数）；2）； 3）；4）对数恒等式：。 ③运算性质：如果则 1）； 2）； 3）R）。 ④换底公式： 1）；2）。 2. 指数函数、对数函数、幂函数 （1）指数函数： ①定义：函数称指数函数， 1）函数的定义域为R；2）函数的值域为； 3）当时函数为减函数，当时函数为增函数。 ②函数图像： 1）指数函数的图象都经过点（0，1），且图象都在第一、二象限； 2）指数函数都以轴为渐近线（当时，图象向左无限接近轴，当时，图象向右无限接近轴）； 3）对于相同的，函数的图象关于轴对称。 ③函数值的变化特征： （2）对数函数： ①定义：函数称对数函数， 1）函数的定义域为；2）函数的值域为R； 3）当时函数为减函数，当时函数为增函数； 4）对数函数与指数函数互为反函数。 ②函数图像： 1）对数函数的图象都经过点（0，1），且图象都在第一、四象限； 2）对数函数都以轴为渐近线（当时，图象向上无限接近轴；当时，图象向下无限接近轴）； 3）对于相同的，函数的图象关于轴对称。 ③函数值的变化特征： （3）幂函数 y=xa（a为常数）是幂函数. 它在第一象限内的情况分为a＞1，0＜a＜1；a＜0三种情况，其中a＞0时，y=xa，在（0，+∞）内为增函数；a＜0时，y=xa，在（0，+∞）内为减函数。 a 【典型例题】 例1. （1）计算：； （2）化简：。 解：（1）原式= ； （2）原式= 。 点评：根式的化简求值问题就是将根式化成分数指数幂的形式，然后利用分数指数幂的运算性质求解，对化简求值的结果，一般用分数指数幂的形式保留；一般地进行指数幂运算时，化负指数为正指数，化根式为分数指数幂，化小数为分数运算，同时兼顾运算的顺序。 例2. 已知，求的值。 解：∵， ∴， ∴， ∴， ∴， ∴， 又∵， ∴。 点评：本题直接代入条件求解繁琐，故应先化简变形，创造条件简化运算。 例3. 计算 （1）；（2）； （3）。 解：（1）原式 ； （2）原式 ； （3）分子=； 分母=； 原式=。 点评：这是一组很基本的对数运算的练习题，虽然在考试中这些运算要求并不高，但是数式运算是学习数学的基本功，通过这样的运算练习熟练掌握运算公式、法则，以及学习数式变换的各种技巧。 例4. （1）.若logx=z，则x、y、z之间满足 A. y7=xz B. y