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PISA科学试题选 1、酸雨………………………………………………2 2、温室效应…………………………………………4 3、白昼………………………………………………7 4、适合饮用的水……………………………………9 5、巧克力……………………………………………18 6、棘鱼的习性………………………………………20 7、外科手术…………………………………………24 8、进化………………………………………………28 9、唇油………………………………………………31 10、蛀牙…………………………………………33 11、生物多样性……………………………………36 12、玉米……………………………………………39 13、苍蝇……………………………………………42 14、公交车………………………………………………43 15、生物复制………………………………………………45 16、迈尔维斯日记…………………………………………47 17、气候变迁……………………………………………50 酸雨 题干：以下是超过2500年前建造于雅典卫城名为女像柱的雕像照片。这些雕像是用一种名为大理石的岩石制造。大理石由碳酸钙组成。1980年，原始的雕像被迁移到卫城博物馆内，并由复制品取代。因为原始的雕像受到了酸雨的侵蚀。 问题1：正常的雨水略带酸性，因为它从空气中吸收了一些二氧化碳。酸雨比正常的雨水更酸，因为它还同时吸收了如硫氧化物和氮氧化物之类的气体。空气中的硫氧化物和氮氧化物是从哪里来的？ 问题2：一片大理石薄片在被浸泡在醋里一整夜之前的质量是2.0克。隔天大理石薄片被取出并且干燥，干燥后大理石薄片的质量将会是多少？ A.少于2.0克 B.精确的2.0克 C.在2.0克至2.4克之间 D.多于2.4克 问题3：进行这项实验的学生也将一些大理石薄片在纯净（蒸馏）水中放置了一整夜。请解释学生为什么要在他们的实验中设计这个步骤。 问题4：对于下列问题，你感兴趣的程度有多少？请在每一行内只勾选一个方格。 ? 高度兴趣 中等兴趣 少量兴趣 没有兴趣 a）知道哪些人类活动造成的酸雨最多 □1 □2 □3 □4 b）得知减少导致酸雨的气体排放的科技 □1 □2 □3 □4 c）了解修复遭酸雨破坏的建筑物的方法 □1 □2 □3 □4 问题5：对于下列陈述，你同意的程度有多少？请在每一行内只勾选一个方格。 ? 非常同意 同意 反对 非常反对 a）古老遗迹的保存应该建立在与破坏原因相关的科学证据的基础上 □1 □2 □3 □4 b）关于酸雨原因的陈述应该建立在科学研究的基础上 □1 □2 □3 □4 酸雨单元题以自然界中大气污染现象为切入点，通过介绍酸雨的成因，考查学生对于碳酸钙与醋酸反应的了解，进而通过创设情景，模拟自然现象，在实验室中设计实验，让学生亲身感受环境污染的严重性，培养学生的社会责任感，从而有效地激发了学生研究和学习减少酸雨方法的求知欲。其命题立意及其建构图见表2。 表2酸雨命题立意与建构图的对应 题目 题目形式 能力及其层次 问题1 问题2 问题3 问题4 问题5 开放式回答 单项选择题 开放式回答 等级评定 等级评定 科学地解释现象（水平3） 使用科学证据（水平2） 识别科学问题（满分水平6，部分得分水平3） 科学兴趣 支持科学探究 PISA对于科学素养的测评，反映了西方发达国家对科学教育的理解，体现了科学教育的发展方向。PISA注重测试学生未来发展的潜能，关注学生的人文素养、运用知识的能力、探究能力、实践能力和情感态度，而不仅仅局限在鉴别学生当前掌握知识的状况，这对于解决我国教育评价改革中的难题具有借鉴意义。当前基础教育课程改革也倡导提高我国全民科学素养。PISA测试对于我们研究如何改进我国中考、高考等各类教育考试，考查学生的科学探究能力，改进我国基础教育教学评价提供了有益的启示和借鉴。 温室效应 阅读下文并回答问题。 温室效应：事实还是幻想？ 生物需要能量才能生存，而维持地球生命的能量来自太阳。太阳非常炽热，将能量辐射到太空中，但只有一小部分的能量会到达地球。 地球表面的大气层，就像包裹着我们的星球表面的毯子一样，保护着地球，使它不会像真空的世界那样，有极端的温差变化。 大部分来自太阳的辐射能量，会穿过大气层进人地球。地球吸收了部分能量，其他则由地球表面反射回去。部分反射回去的能量，会被大气层吸收。 由于这个效应，地球表面的平均温度比没有大气层吸收能量时的温度高。大气层的作用就像温室一样，因此有了“温室效应”一词。 温室效应在20世纪越来越显著。 事实表明，地球大气层的平均温度不断上升。报刊杂志上常说，二氧化碳排放量增加，是20世纪气温上升的主要原因。 小德有兴趣研究地球大气层的