世界文化的多样性教案3.docVIP

一、　学习目标 知识目标：文化多样性的表现及含义；尊重文化多样性的态度及原因。 能力目标：运用比较法，体会不同文化的丰富内涵和独特魅力，正确对待多元文化；运用所学道理分析说明没有民族文化也就无所谓世界文化。 情感、态度价值观目标：认识在世界文化出现全球化的今天，应关注各民族、国家和地区文化的特殊性和独立性，明确在保持自己传统文化精华的基础上，多种文化相互沟通、交流、理解、融合，共同构筑新世纪的多元文化。 二、 重点难点 民族文化的多样性 三、　预习提纲 第一框　世界文化的多样性 1. 异彩纷呈：交相辉映 民族节日：民族文化的集中展示 文化遗产：民主历史文化成就的重要标志 2. 透视文化多样性 文化多样性的界定 世界文化是由不同民族不同国家的文化共同构成的 3. 尊重文化多样性 既要认同本民族文化，又要理解其他民族文化 在国际文化事务当中必须遵循各国文化一律平等的原则 四、　基础知识梳理 （一）异彩纷呈：交相辉映 阅读教材第28~29页，思考并分析探究与共享问题：不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字，承载着不同的文化内涵。请举一两个例子加以说明。 文化的多样性主要表现为民族文化的多样性。世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化。从 ，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。 1. 民族节日 阅读教材29页相关内容，想一想:民族节日的形成，以及庆祝民族节日的意义分别是什么？ ⑴形成： ⑵意义： 阅读教材的29页的综合探究，想一想：(1)从春节和圣诞节两个节日中，你能否感受到民族文化的哪些不同?(2)你还知道其他民族的节日吗? ⑴地位： ⑵意义： 阅读教材第30页的综合探究以及“相关链接”材料，进一步理解一下保护文化遗产，思考一下综合探究的题目：(1)丽江古城、复活节岛巨石人像、努比亚遗址这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化? (2)你还能说出哪些著名的世界文化遗产?①态度： ②尊重文化多样性的原因？ A. 阅读教材32页的综合探究，想一想：(1)比较第17届、第27届、第28届奥运会会徽的异同，你能理解它们的文化印记吗?(2)用文化的眼光看，奥林匹克运动为什么会从希腊走向世界?(3)从奥运会会徽的设计上，你能否感悟到文化多样性的价值? B. 阅读教材33页的相关内容，想一想：(1)对那些面临失传的占老民族文化，有人反对进行抢救和保护，认为应当顺其自然地让它们被历史淘汰。你同意这种看法吗? (2)你认为，我们还有哪些独特的文化形式可以申报人类口述和非物质遗产? （2）必须遵循的原则 ①原则： ②为什么？ 五、 巩固练习 （一）选择题 1.下列属于文化遗产的(??? ) ①中国的长城②九寨沟自然风景区③埃及的金字塔④司马迁写的《史记》 A．①③④??? B．②③④??? C．①②④??? D．①②③2.国家的文化遗产是(? )A．该同全部历史文化的凝结??? B．该国和民族历史文化成就的重要标志C．该四自然文化的突出表现??? D．该国人文文化的集中表现3.中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，迎圣诞老人。对此理解正确的是(? ) ①民族文化的多样性②民族文化表现了不同的民族情结③文化具有深远而持久的影响④各民族文化是根本不相容的? ? A．①②④??? B．②③④???C．①②③??? D．①③④4.对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指(? ) A．国家文化的多样性 B．民族文化的多样性 C．地区文化的多样性 D．城乡文化的差异性 5.民族文化的多样性可体现(? ) ①语言文字 宗教信仰? ③思想理论?④文学艺术 ⑤民居建筑?⑥人们的每一次实践活动 A．①②③④??B．②③④⑤①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥ 6.风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色，如中国的故宫、印度的泰姬陵、麦加神庙等等，它们的不同风格体现了(?? ) A．建筑文化的多样性??????? B．建筑文化是人类宝贵的文化财富?? C．建筑文化的趋同化倾向??? D．建筑文化的积极作用7.邮票是一个国家的“艺术名片”鸡作为人民群众喜爱的吉祥动物，也一次次跻身于方寸之间。不仅是我国陆续发行了不少与“鸡”有关的邮票，法国，韩国等也发行了与鸡有关的邮票，这表明（ ） A．世界各民族的社会实践有共性，有普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族的文化也有其共性和普遍规律B．各国的民族和文化其内容与形式是完全一致的 C．鸡被世界各国视为吉祥物 D．各国的信仰有相同的