九年级物理上学期同步精练测试题2.docVIP

课时作业(二十八) 科学探究:怎样产生感应电流 (30分钟　40分) 一、选择题(本大题共小题每小题分共分 1.(2012·威海中考如图所示在磁场中悬挂一根导闭合开关不能使电路里产生电流的做法是　　　 A.导体不动磁体向右运动 磁体不动导体向右运动 磁体不动导体竖直向上运动 磁体不动导体斜向上运动 如图是一款手压照明手电筒具有绿色、环保、节能、安全的特点。用力压手电筒的手柄时通过塑料齿轮带动铜丝线圈内磁性飞轮高速旋转实现切割磁感线产生感应电流。工作原理跟它相同的是　　　 A.发电机　　电动机　　验钞机　　照相机 无锡中考小明在仔细观察如图所示的微型电扇结构之后设想利用微型电扇和电流表制成简易风速计当风吹动风扇叶片时电流表指针偏转且风速越大电流表示数也越大图示实验中能说明简易风速计工作原理的是　　　 4.(2012·株洲中考我们唱卡拉时要用到话筒。如图是动圈式话筒构造示意图其工作原理是　　　 A.电流周围存在磁场电磁感应现象 磁场对通电导线有力的作用电能转化为机械能 本大题共小题每空分共分 5.(2012·广东中考如图是探究电磁感应现象的实验装置。保持形磁铁不动闭合开关若金属棒竖直向上运动此时灵敏电流计的指针　　　　　若金属棒水平向左运动此时灵敏电流计的指针　　　　　。如果保持金属棒不动闭合开关当形磁铁水平向右运动时灵敏电流计的指针　　　　　　　　　。均选填“偏转”或“不偏转” 6.(2012·厦门中考如图是某中学生发明的一款便携风力发电机以保护套的形式套在手机外面利用风为手机充电。它主要由风力机和发电机两部分组成其中风力机实现把风能转化成叶片的　　　　　　发电机利用　　　　　　的工作原理再把　　　　　能转化为　　　　能。 作为一种应急措施有时也可以用扬声器代替话筒。如图所示装置人对着扬声器的锥形纸盆说话声音就会使与纸盆相连的线圈在　　　　　中振动从而产生随着声音的变化而变化的电流。这种产生电流的现象在物理学上称为　　　　　现象。 本大题共小题共分 8.(9分绵阳中考如图是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置。 如果让导线不动用以下方法改变磁体 A.改变磁体的磁极 B.换用不同强度的磁体 C.让磁体上下移动 D.让磁体左右移动 E.让磁体前后移动。 你在学习过程中做这些探究时观察到电流表指针会摆动的是　　　选填字母序号。 如果让磁体不动用以下方法移动导线 A.让上下平行移动　　让水平前后移动 让水平左右移动让在竖直面内转动 你在学习的过程中做这些探究时观察到电流表指针会摆动的是　　　　　　选填字母序号。 实验现象中使电流表指针发生摆动的共同点是　　　　　　　　　　　。电流表指针发生了摆动说明电路中产生了　　　　　。 分如图所示是某科技实验小组的同学通过实验探究发电机与电动机原理时设计的装置图闭合开关先将导体水平向右移动导体也随之运动起来可知 (1)实验装置左侧导体水平向右移动时将　　　　能转化为　　　　能。 实验装置右侧 答案解析 1.【解析】选C。本题考查了产生感应电流的条件,电路中已组成了闭合回路,则只需判定导体是不是切割磁感线即可。分析:ab虽不动,但由于磁体向右运动,导体也会切割磁感线,A项可产生电流;ab向右运动,导体切割磁感线,B项可产生电流;ab竖直向上运动时,运动方向与磁感线平行,不切割磁感线,C项不能产生感应电流;ab斜向上运动时,导体仍切割磁感线运动,仍能产生感应电流,D对。 2.【解析】选A。本题考查了电磁感应现象在实际中的应用。由题意可知,当按压手柄时带动齿轮转动,而齿轮又带动铜丝线圈内磁性飞轮高速旋转,实现切割磁感线,产生感应电流。可知该手电筒是利用电磁感应原理工作的,故选A。 3.【解析】选A。本题考查电磁感应现象的相关知识。A项中,导体ab切割磁感线的速度越大,产生的感应电流越大,电流表的读数越大,与题中所述简易风速计的工作原理相同。 4.【解析】选B。本题考查了动圈式话筒的工作原理和能量转化。人对着话筒说话时,会引起话筒内的线圈振动,即做切割磁感线运动,产生感应电流,所以话筒利用了电磁感应原理。 5.【解析】本题考查探究电磁感应的知识。题图中保持U形磁铁不动,磁感线方向向下,金属棒ab竖直向上运动,这种情况不是做切割磁感线运动,电路中不产生感应电流,灵敏电流计的指针不偏转;若金属棒ab水平向左运动时,相对磁场是做切割磁感线运动,产生感应电流,灵敏电流计的指针偏转;如果保持金属棒ab不动,当U形磁铁水平向右运动时,此时金属棒ab相对磁场做切割磁感线运动,产生感应电流,灵敏电流计的指针偏转。 答案:不偏转　偏转　偏转 6.【解析】本题考查发电机的应用和工作过程中的能量转化。风力发电机工作时,风推动叶片转动,风力机将风能转化为叶片的机械能;发电机的工作原理是电磁感应现象