霍爱丽讲课课件山师2学案.ppt

一、集合及其元素 集合是现代数学的一个最基本的概念。在日常生活中，幼儿接触到的集合问题比比皆是。例如中一班的小朋友、明明的电动玩具、妞妞的娃娃等都可以看成是一个集合。 （一）集合的概念 在数学中，把具有某种相同属性的事物的全体称为集合。 集合的“相同属性”可以是物体的某一特征，例如颜色、形状、大小、粗细、用途等；也可以是物体的名称，例如铅笔、餐具、苹果等。它既是一个集合的标志又是组成一个集合的依据。 （二）集合中的元素 1.在集合中，那些被确定的具有共同属性的一个个对象，叫做这个集合的元素。例如菠菜、黄瓜、萝卜等都是蔬菜集合中的元素。 2.集合中的元素具有以下三个特性： （1）互异性，即集合中的任何两个元素都是可以区分的。 （2）确定性，即任何一个元素都能确定它是否为某一集合的元素。 （3）无序性，即不需要考虑元素之间的顺序，只要元素相同，就可以认为是同一集合。 例如{1,2,3}与{3,2,1}就可以看成是两个完全相同的集合 （一）集合的分类 根据集合中元素的个数情况，可把集合分为有限集合、无限集合和空集合。 1.有限集合：是指由有限个元素所组成的集合。 如山师附小幼儿园里小朋友的集合、10以内自然数的集合等等。 2.无限集合：是指由无限个元素组成的集合。 如自然数的集合、整数的集合等等。 3.空集合：不含有任何元素的集合。 如吃光了的苹果集合、拿空了的皮球集合等等。 （二）集合的表示方法 集合的表示方法一般有列举法、描述法和文氏图（韦恩图）法。 3.文氏图（韦恩图）法：就是把集合中的元素用一条封闭曲线圈起来，象征性地表示某个集合的方法，如： 。 由于文氏图法能较直观地看出元素和集合间的关系，所以在幼儿数学教学中被广泛应用于直观教具和学具中。 如在教幼儿计数时，在手口一致点数的基础上，最后在点数物的外面用手画一个集合圈，并说出总数。 三、集合间的关系与运算 （一）集合间的关系 1.包含关系：是指对于两个集合A与B来说，A中的任何一个元素都是B的元素，则集合A包含于集合B,集合A可称作集合B的子集。 2.相等关系：是指两个集合间的元素是完全相同的。如A={10以内的奇数}，B={1，3，5，7，9},则A=B。 儿童学习数的组成理解整体与部分的关系，就渗透了集合的包含与相等关系。 可见，从集合的角度来看，幼儿数学中的加法就是求已知两个没有公共元素的有限集合的并集的基数，减法就是求有限集合与它的子集的补集的基数。集合概念是幼儿掌握数概念、进行数的运算的基础。 * * 关于集合的基本知识 菏泽学院单县分校区 霍爱丽 一、集合及其元素 二、集合的分类与表示方法 三、集合间的关系与运算 二、集合的分类与表示方法 1.列举法：就是把一个集合中的所有元素一一列举出来，写在{ }里，用来表示集合的方法。 例如，5以内自然数的集合A可表示A={1,2,3,4,5}，世界四大洋集合B可表示为B={大西洋，太平洋，北冰洋，印度洋}。 2.描述法：就是把集合中元素的公共属性用语言、符号或式子等描述出来，写在一个大括号内，以表示一个集合的方法。例如，A={5的相邻数}。 × × × × × × 1.交集 一般地,由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合,称为A与B的交集,记作A∩B,(读作“A交B”)。用图形表示如下： （二）集合的运算 2.并集 一般地,由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,称为集合A与B的并集,记作A∪B,(读作“A并B”)。用图形表示如下： 3.补集 一般地,如果一个集合含有我们所研究问题中所涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集,通常记作U。 对于一个集合A,由全集U中不属于A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集,简称为集合A的补集。 补集可用文氏图表示为: U CUA A