三角形全等的判定（sss).pptVIP

第1课时 问题引入：课本P146页习题第3题。 　　指出：与原来完全一样的三角形，即是与原来 三角形全等的三角形。 　　想一想：要画一个三角形与小颖画的三角形全 等。需要几个与边或角的大小有关的条件？只知道 一个条件（一角或一边）行吗？两个条件呢？三个 条件呢？ 让我们一起来探索三角形全等的条件 　　综上所述，只给出一个条件或两个条件时，都 不能保证所画出的三角形一定全等。 　　想一想：如果给出三个条件画三角形时，你能 说出有哪几种可能的情况吗？ 　　有四种可能：三条边、三个角、两边一角和两角 一边。 做一做： 1）与小组内的同学比较各自手中的三角尺，有 没有三个内角对应相等的三角形，它们一定全等吗？ 和老师手中的三角板相比较呢？ 2）已知一个三角形的三条边分别为4cm、5cm、 7cm，你能画出这个三角形吗？ 　　看老师的作图示范，再画出这个三角形，并与 同伴画的三角形进行比较？它们一定全等吗？ 这说明有三个角对应相等的两个三角形不一定全等 由此得出定理：三边对应相等的两个三角形全 等，简写为“边边边”或“SSS” 　　这个定理说明，只要三角形的三边的长度确定 了，这个三角形的形状和大小就完全确定了，这也 是三角形具有稳定性的原理。　 由P140页介绍三角形稳定性的例子。 练习： 1、如图，AB＝AC，BD＝CD，BH＝CH，图中有几组全 等的三角形？它们全等的条件是什么？ H D C B A 解：有三组。 在△ABH和△ACH中 ∵AB=AC，BH=CH，AH=AH　∴△ABH≌△ACH 在△ABH和△ACH中 ∵AB=AC，BD=CD，AD=AD　∴△ABD≌△ACD 在△ABH和△ACH中 ∵BD=CD，BH=CH，DH=DH ∴△DBH≌△DCH（SSS）　 2、如图，已知AB=CD，BC=DA。你能说明△ABC与 △CDA全等吗？你能说明AB∥CD，AD∥BC吗？为什么？ D B A C 解：在△ABC与△CDA中， ∴△ABC≌△CDA（SSS） ∴AB∥CD，AD∥BC（内错角相等，两直线平行） ∴∠BAC=∠DCA,∠ACB=∠CAD (全等三角形对应角相等） 小结：　 今天我们经历了画图验证两个三角形全等的过 程，探索出两个三角形全等的条件之一 “三边对应 相等的两个三角形全等”，我们可以利用它来判别两 个三角形是否全等。 　　我们还知道了三角形具有稳定性，只要三角形 的三边长度确定了，这个三角形的形状和大小就确 定了。在生活中，三角形的稳定性有广泛的应用。 第2课时 小明不小心将一块三角形模具打碎了，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适？ 1 2 知识回顾 1、判断三角形全等至少要有几个条件？ 至少要有三个条件： 三个角 　　　　　 三条边　　　 　　 两角一边　 　　　 两边一角 不能判断 边边边(sss) A B C D E F ∴ΔABC≌ΔDEF（SSS） 解：在ΔABC和ΔDEF中， AB=DE(已知) AC=DF(已知) BC=EF(已知) 　　如果已知一个三角形的两角及一边，那么有几种可能的情况呢？ 两角一夹边 两角一对边 　　按要求画出三角形，与同桌进行比较，看它们能否互相重合？ 已知：∠A=60°、∠B=45°、AB=3cm 　　两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”. 3cm 做一做 A B C 600 450 3cm 600 450 B C A 750 450 3cm 　　两角和它们的对边对应相等的两个三角形全等， 简写成“角角边”或“AAS” 判断：如图，已知AB＝ED，∠A＝∠C，∠AEB＝∠DEC，那么△ AEB ≌△ DEC， 正确吗？ 如果把条件更改为∠A=60°、∠B=45°、BC= 3cm，你还能作出这个三角形吗？作出的三角形与同 桌是否是全等的？ 做一做 下面几组三角形全等吗？ （1） （2） 检测练习 3cm 3cm 4cm 4cm 55° 55° 57° 57° 46° 68° 46° 68° 1、完成下列推理过程： 在△ABC和△DCB中， ∠ABC=∠DCB ∵ BC=CB ∴△ABC≌△DCB（ ） ASA A B C D O 1 2 3 4 （ ） 公共边 ∠2=∠1 AAS ∠3＝∠4 ∠2＝∠1 CB＝BC 练