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对数函数的图像及性质教案.doc
一、教学目标:
(1)理解对数函数的性质,掌握对数函数的图像和性质;
(2)掌握运用对数函数的单调性比较两个数的大小;了解对数函数在实际生活中的运用;理解同底的对数函数与指数函数互为反函数;
(3)注重函数思想,等价转化、分类讨论等思想的渗透,提高数学建模能力。
教学重点:本节内容是在学习了对数的概念与运算性质后,进一步学习对数函数的定义、图象、性质及初步应用;
教学难点:突破难点的关键在于认识底数对函数值变化的影响。
二、预习导学
知识梳理
1、对数函数定义:__________________________________________
2、对数函数的图像及性质
图象 ?
?
?
?
?
? 性质 定义域 (0,+∞) 值域 R 取值 若____________,则;
若,则. 若,则;
若,则____________________ 恒过
一定点 过定点(1,0),即x = 1时,y =0. 增减性 在(0,+∞)上是____(底数越小,在第一象限越靠近y轴,在第四象限越靠近x轴). 在(0,+∞)上是_____(底数越大,在第一象限越靠近x轴,在第四象限越靠近y轴). 奇偶性 非奇非偶函数. 三、问题引领,知识探究
问题1: 在§2.2.1的例6中,对每一个碳14含量P的取值,通过对应关系,都有唯一的与之对应,那么时间与碳14的含量之间的对应能否构成函数?
问题2:该函数有什么特征?
问题3:你能根据指数函数的定义解决教科书第71页例7和教科书第73页练习2吗?
问题4:请你判断下列函数关系式中那些是对数函数?
①;②;③;④;⑤;
问题5:你能类比前面讨论函数性质的思路及研究指数函数性质的方法,提出研究对数函数的性质的方法吗?如何画出对数函数和的图象吗?
问题6:从画出的图象中你能发现函数的图象和函数的图象有什么关系?可否利用的图象画出的图象?
问题7:你能利用对数函数的图象归纳出对数函数的性质吗?
四、目标检测
1.函数的定义域是 ( )
A. B. C. D.
2.已知函数,若,则等于 ( )
A. B. C. D.
3.若,则的取值范围为 。
4.求的值域。
五、分层配餐
A组
1.函数的定义域是 ( )
A. B. C. D.
2.函数的定义域为 ( )
A. B. C. D.
3.函数的定义域为 ( )
A. B.
C. D.
4.函数的定义域是 ( )
A. B. C. D.
5.设函数的定义域为,函数的定义域为,则 ( )
A.是的真子集 B.是的真子集
C. D.
6.函数的图像一定经过点 ( )
A. B. C. D.
7.函数的值域是 ( )
A. B. C. D.
8.函数的定义域是 ( )
A. B. C. D.
B组
9.函数的定义域为 ( )
A. B.
C. D.
10.设函数,则的值是 ( )
A. B. C. D.
11.设,函数在区间上的最大值与最小值之差为,
则 ( )
A. B. C. D.
12.函数的单调递增区间是 ( )
A. B. C.
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