小小竹排画中游教案16.docVIP

《小小竹排画中游》教学设计 《小小竹排画中游》教学设计 浙江省宁波市雅戈尔小学 郑晗彬 【教学目标】 １、认真看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。 ２、学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵”三点水旁。 ３、学习６个词语，７个生字，读准字音，识记字形。 ４、通过学习短文，理解句义、词义。 ５、能正确、流利地朗读短文。 【教学重点、难点】 １、读懂短文，理解句义、词义。 ２、学会新偏旁，识字，写字。 【教具准备】 音节、生字、词语卡片，图片，田格小黑板，投影片。 【教学时间】 二课时。 【教学设计】 第一课时 〖教学目标〗 １、看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国的江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。 ２、读懂句子，理解词义。 ３、正确朗读短文。 〖教学重点、难点〗 看图读短文，理解句义、词义。 〖教学过程〗 一、检查复习 １、读汉字卡片：工田鱼鸟水儿 ２、读韵母卡片： 二、看图，初步了解图画内容，练读短文 １、图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么？ ２、练读短文。 ⑴借助拼音自己练习读短文，读准字音。 ⑵出示音节词语卡片练读：zhú pǎi niǎo ér chàn liǎngàn lǜyóu yóuyú mǐxiāng huà zhōng yóu ⑶自己练读短文，逐步做到一目双行。 ⑷指名分句读，齐读短文。注意“绿油油”应读 lǜyóu yóu，“油”读一声，不要读成二声 yóu。 三、看图读文，学句、学词 １、指名读第１句，学词、学句： ⑴教师指图问： ①谁知道什么是小竹排，它有什么用处？ （板书：小竹排） ②小竹排上坐着谁，竹排上还有什么？ （祖孙二人，他们正在谈着什么，孙子手中抱着一只鸡，身后有一箩筐的米） ③什么叫顺水流？ （顺着水流的方向往前行） ④这祖孙二人坐在竹排上听见了什么？看见了什么？ ⑵读第１句，注意句号的停顿，要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。 ２、指名读第２句： ⑴看图，读第３行，问：什么叫两岸？ （板书：两岸） ①河的两岸有些什么？（引导学生先看竹排的左岸）（岸上有许多树和古式建筑）师述：岸上有这样多的种类不同的树，我们总的叫它们“树木”。 （板书：树木） ②这些树木长得怎样？ ③读短文第３行。 ⑵看图，读短文第４行。 ⑶看图，读短文第４行。 ①指图上竹排的右岸，问：河岸上还有什么？什么是禾苗？ （禾苗） 师述：稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗。 （板书：禾苗） ②看看图，读读短文第４行，说说禾苗长得怎么样？ （“绿油油”讲禾苗很绿，长得好） ⑷指导读第２句： 两岸／树木密，禾苗／绿油油。 ３、指名读短文第３句，读懂句子，理解词语： ⑴看图，师述：在这里河中小鱼儿成群，河岸上树木茂密，禾苗绿油油，小燕子在空中鸣叫着，疾飞着，风景这般美，你们知道这是什么地方吗？ ⑵“江南”是指什么地方说的？ （教师板书：江南） 师述：江南是指长江以南的地区。这里气候温暖，河流、湖泊多，鱼多，虾也多；江南适合稻子生长，每年成熟季节收获多，所以说江南是鱼米乡。 （板书：鱼米乡） ⑶看图，读短文最后一行，问：为什么说“画中游”？ 师述：这是用打比方的方法，告诉我们江南风景美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行，一路观赏着两岸如画的美景。真好像在画中游览一样。 ⑷指导朗读第３句： 江南／鱼米乡，小竹排／在画中游。 四、巩固复习 １、读词语：树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡 ２、朗读短文，要求读得正确、流利。 第二课时 〖教学目标〗 １、学会２个新偏旁：艹（草字头），氵（三点水）。 ２、学会７个生字：木、禾、苗、竹、江、两、米。能读准字音，识记字形。 ３、正确书写生字。 ４、正确、流利地朗读短文。 〖教学重点、难点〗 识字、写字。 〖教学过程〗 一、检查复习 １、读词语卡片： ２、指名