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丹东市2012年中考语文考试说明 一、考试范围 考查《语文课程标准》“课程目标”中第四学段规定的内容。其中文言诗文的背诵默写只考查《语文课程标准》“附录”部分中推荐的7-9年级的背诵篇目（其中《杂说》《早春呈水部张十八员外郎》《观刈麦》除外）。文言文阅读考查的阅读材料一部分来自教材上的课文，范围是《语文课程标准》“附录”部分推荐的7-9年级的背诵篇目中的散文部分（其中《杂说》除外）；另一部分文言文阅读考查的阅读材料来自课外散文。考查现代文阅读的阅读材料一律来自课外。 二、考试内容及要求 （一）、积累与运用 1、认识3500个常用汉字。能记准字形、读准字音、了解字义，能在具体语言环境中正确运用汉字；书写汉字规范，不写错别字。 2、能根据具体语言环境理解、辨析词语的意思，能正确使用词语；能修改病句，能正确运用句子恰当地表情达意。 3、能根据语言环境恰当地辨析和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶五种修辞方法。 4、掌握《语文课程标准》“附录”部分中推荐的7-9年级的背诵篇目（其中《杂说》《早春呈水部张十八员外郎》《观刈麦》除外）涉及的重要作家作品。了解《语文课程标准》“附录”部分建议阅读的课外诗歌散文作品及作者、长篇文学名著及作者。 能正确默写本考试说明规定范围内的文言诗文，能有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。 （二）、阅读 1、现代文阅读： （1）、能根据文章的不同体裁特点进行阅读，了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式。有较快的阅读速度。 （2）能整体感知现代文的内容，把握文章的内容要点，体会作者的态度、观点和感情。 （3）能把握现代文结构，理清现代文思路。 （4）能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 （5）对现代文内容和表达能有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。 （6）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，并从中获得有益的启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味作品中富于表现力的语言。 （7）阅读科技作品能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，能用相关学科的知识来解答阅读中的一些问题。 （8）阅读议论文，能区分观点与材料，能发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。 （9）能够根据现代文的内容，把握文章感情基调，正确区分现代文的实写 与虚写。 2、文言文阅读： （1）能正确地理解文言词语的含义。 （2）能正确地将文言语句译成现代汉语。 （3）能理解并归纳文章的主要内容。 （4）能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品位。 （三）、写作 1、能运用多种表达方式进行书面表达。 2、能根据写作需要确定表达的内容，做到感情真挚、思想健康，能表达出自己的独特感受和真切体验，做到内容具体、语言通顺得体。 3、能根据表达的内容选择恰当的表达方式。能合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意图。能运用联想和想象来丰富表达内容，力求有创意地表达。 4、不写错别字，正确使用标点符号，书写规范、整洁。 三、考试形式及试卷结构 （一）、考试形式及时间 语文学科采用闭卷考试、书面作答的形式，考试时间150分钟。 （二）、试卷结构 试卷满分为150分，共分四部分。第一部分为选择题，包括基础知识的积累与运用、名著考查、文学常识等，满分20分。第二部分为填空题，包括文言诗文的积累与运用，满分10分。第三部分为阅读题，包括文言文阅读和现代文阅读，满分60分，其中文言文阅读约占10分（课内约占5分，课外约占5分），现代文阅读约占50分，主要题型为填空题和简答题。第四部分为写作题，满分60分，作文的命题方式包括命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文任选其一，写作部分命题不采用二选一的形式。 （三）、试卷内容占分比例。 （1）积累与运用20%；阅读40%；写作40%。 （2）试卷选择题分值在20分左右。 （2）试题易、中、难比例为7：2：1。 丹东市2012年中考数学考试说明 根据教育部《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》的要求，结合我市初中数学学科教学的实际情况，制定本考试说明。 一、命题原则 1．以《标准》为依据。数学思考能力解决数学问题能力面向全体学生地评价学生通过阶段的数学学习所获得的 二、考试范围 考查内容以《标准》中的“内容标准”为依据，包括第三学段的全部内容。其中“课题学习”不作为独立命题内容。数与代数将学生学习实数、整式和分式、方程和方程组、不等式和不等式组、函数等知识，探索数、形及实际问题中蕴涵的关系和规律，初步掌握一些有效地表示、处理和交流数量关系以及变化规律的工具，发展符号感，体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数知识与方法解决问题的能力．注重