滑轮12课时.pptVIP

* 要求：使用一只滑轮提升重物　　　　你能想出几种不同的提升方法？ 分组器材：两只带固定装置铁架台、两只滑轮、两根绳子，一盒钩码　 学生装置分析： 滑轮的位置固定不动 滑轮随重物移动 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮 2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮 一、定滑轮 1．定滑轮：拉动绳子时，滑轮位置___________。 2．探究：定滑轮能否省力？（P84图3-27甲） 2 1 弹簧测力计读数F/N 钩码重力G/N 实验次数 结论：根据你测得的数据，结论：定滑轮_______省力，且F拉______G物（忽略一切摩擦）。 F1 G1 固定不动 2 2 4 4 不能 = 3．试根据上面的方法，研究“定滑轮能否省距离”？ （1）为了测出距离，还需要用到_______。 （2）实验记录： 2 1 绳子拉长的距离s/m 钩码上升的高度h/m 实验次数 根据你测得的数据，结论：定滑轮_______省距离，且 S拉______h物。 G F 刻度尺 0.05 0.05 0.1 0.1 不能 = F v 总结论：使用定滑轮____省力,也_____省距离，但可以改变_____的方向．即F拉___G物，S拉______h物（忽略一切摩擦）。 不能 不能 力 = = 结论：使用定滑轮不能省力；但可以改变力的方向　　　 二、动滑轮 1．动滑轮：拉动时，滑轮会随钩码向上运动。 2．探究：动滑轮能否省力？能