积雨辋川庄作学案.ppt

课前思考 回忆学过的王维的诗作，说说你对王维及其诗作的印象。 使至塞上 　　单车欲问边，属国过居延。 　　征蓬出汉塞，归雁入胡天。 　　大漠孤烟直，长河落日圆。 　 萧关逢候骑，都护在燕然。 （jì） (yān) 王维诗特点 清新 、闲适、静穆、淡泊 诗中有画，画中有诗 写景动静结合 北宋的苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 教学目标 1、了解王维的生平 2、了解王维诗歌特点，赏析并积累名句3、领悟思想感情和艺术手法。  能力目标：增强赏析诗歌的能力。  情感目标：感受王维诗中的闲情逸致， 领略王维“诗中有画”的绘画美。 传说，王维曾给歧王李范画过一幅《巨石图》，歧王一有时间就细细观赏，常常恍恍惚惚地进入画中的空古幽静的境界。一天，突然电闪雷鸣，风雨大作，一块巨石从屋里腾空飞起，冲出屋外，歧王赶紧到屋中察看，原来是画上的巨石飞走了。后来，到了唐宪宗时，高丽国派使臣到中国，说是若干年前的一天从空中飞来一块巨石，上面有王维的题字，知道是中国的宝物，现在把这巨石送了过来。 　　这段故事显然是虚构的，无非是说明王维的画神奇罢了。  诗中有画，画中有诗 (朗读)积雨辋川庄作 积雨空林烟火迟 , 蒸藜lí炊黍shǔ饷东菑zī 。 漠漠水田飞白鹭lù , 阴阴夏木啭zhuàn黄鹂。 山中习静观朝槿jǐn , 松下清斋折露葵。 野老与人争席罢 , 海鸥何事更相疑。 根据注释理解诗句的意思,找出自己有疑惑的地方,并将整首诗翻译成文。 注释 ①烟火迟：因久雨空气湿润，烟火上升缓慢。 藜：一种可食的野菜。 饷：送饭食到田头。 菑（zī）：初耕的田地 ②夏木：高大的树木。 啭：小鸟婉转的鸣叫。 ③槿（jǐn）：植物名。花朝开夕谢，古人常以此物悟人生短暂、枯荣无常。 清斋：素食，长斋。 有人说：“三四句写景极活现, 为万古不磨之句”,分析其“诗中有画”的特点。 白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，属动景，水田、林木属静景，动静结合，水田、白鹭、树木通过视觉描写，而黄鹂鸣叫听觉描写声音，视听结合。无边的水田、高大的乔木更衬托出白鹭、黄鹂的矫捷灵动，大小搭配。潇洒翻飞的白鹭、青翠婉转鸣叫的黄鹂、广袤无垠水气空蒙的银白水田、高大茂密油润的绿树，相互映衬，互相配合，构成了一幅有声有色、色彩绚丽的山水画。此可谓“诗中有画”。 思考2：有人认为从艺术上看，把‘漠漠、阴阴’两词去掉更好，你认为哪种较好，好在哪里？ 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。 参考： “漠漠”有广阔苍茫之意，写出了水田空阔苍茫的景象，运用叠字，形象地渲染出了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛； “阴阴”有茂盛幽深之意，运用叠字，描绘出夏日林木茂盛清幽枝繁叶茂的景象，“漠漠水田”“阴阴夏木”比之“水田”和“夏木”，画面就显得更加富有意境。 课堂练习 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 （1) 这几句诗描绘了一幅山村秋晚图。请结合相关诗句赏析这幅画。 （1）从光与色，远景与近景，静态与动态三个角度的任何一个赏析均可。 例子： 颔联先写树木摇落变衰的“秋色”，接 着写夕阳余晖中的群山，这里树木与群山、“秋色”与“落晖”是静景；颈联着力刻画山野放归的场景，在这静谧的背景之上注入一股跳动的情致，使得整个画面动与静搭配，恰到好处，自然和谐。（赏析要注意体味颔联中的名词树木“秋色”、群山“落晖”静景的意味，体味颈联中动词“驱”、“返”、“带”、“归”动景的意境。） 尾联:“野老与人争席罢， 海鸥何事更相疑。” 过香积寺 王维 　　不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 　 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 　　（注）安禅，佛家语，指闭目养神，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。 1，古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 【答案】“诗眼”分别是“咽”、“冷”