[小学语文总复习——句子练习缩句病句反问句修辞.docVIP

一、缩句练习　　1、缩句方法及相关说明：　　去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。　　借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。　　“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。　　2、缩句练习时要注意什么？　　a)保持句子完整，注意主语。　　b)留住句子中的“着，了”。　　c)不改变句子原意。　　3、练习： 1.这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 2.我爱那一位胖乎乎的、披着金光闪闪头发的伦纳德夫人。 3.灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花。 4.他俩蹑手蹑脚地走下台阶。 5.含羞草悄悄地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵。 6.粉红色的花慢慢地谢了。 7.徐霞客是明代著名的旅行家。 8.他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说。 9.春末夏初，板栗树上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花。 10.秋天到了，树上结满了圆圆的、长满坚硬小刺的淡青色的板栗果。 11.刺猬是一种有趣的小动物。 12刺猬浑身长满了像钢针一一的硬刺，又短又密。 13.莲真正的茎是横卧到污泥里的藕。 14.我们吃的荸荠也是地下的一种茎。 15.老太太家里有一窝刚出生三个星期的小猪。 16..老母猪旁边正躺着二六十二只小猪。 17.富尔顿是美国一个贫苦农民的儿子。 18.经过九年的试验，他和工人们终于造出了第一艘轮船——“克莱蒙特号”。 19.现在我们可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。 20.秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。 21.秋阿姨日夜不停地忙着。 22.蓝蓝的天空飘着几朵白云。 23.清清的溪水缓缓地流着。 24.这里的风景多么美丽！ 25.我仔细打量着这个家。 26.屋子南面的墙上有几扇大玻璃窗。 答案： 1这句话抚慰了心灵。 2.我爱伦纳德夫人。 3.天上飘着雪花。 4.他俩走下台阶。. 5.含羞草开出了花朵。 6.花谢了 7.徐霞客是旅行家。 8.朋友说。 9.树上盛开着花。 10.树上结满了板栗果。 11.刺猬是小动物。 12浑身长满了硬刺。 13.茎是藕。 14.荸荠也是茎。 15.老太太家有小猪。 16.旁边正躺着小猪。 17.富尔顿是儿子。 18.他和工人们终于造出了轮船。 19.我们站很长时间。 20脸上带着微笑。 21.秋阿姨忙着。 22.天空飘着白云。 23.溪水流着。 24.风景美丽！ 25.我打量着家。 26.墙上有玻璃窗。 二、修改病句　　修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。　　在小学阶段常见的病句有以下几种：　　(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。　　(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。　　(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。　　(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。　　(5)指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。　　修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：　　⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。　　⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。　　⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。　　⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。　　句子练习：　　1、昨天，刮了一夜的大风。　　2、我