宜昌国中89学年度第一学期第三次段考三年级理化试题.docVIP

宜昌國中89學年度第一學期第三次段考三年級理化試題 三年____班 姓名__________ 宜昌國中3年甲班31位同學燦爛的一天﹗ Part.1同學們充滿著朝氣與活力來到學校，準備迎接充滿挑戰的一天。沒想到才進到教室就傳來惡耗：理化要考複習考。隨即發下考卷，題目如下： 下列各種科學現象與發現人物的對應關係，何者錯誤 ？ (A)通有電流的直導線附近會產生磁場厄斯特 (B)感應電流的大小與磁場變化的速率成正比法拉第 (C)提出解離說來解釋為什麼電解質可以導電阿瑞尼士 (D)發現導線周圍的磁場強弱和電流大小成正比，進而發明電話安培 請選出不是電解質的化合物 (A) CH3COOH (B) C2H5OH (C) NH4OH (D) NaOH 下列關於能量轉換的敘述何者正確 ？(A)發電機 (電能→動能) (B)伏打電池 (電能→化學能) (C)電解電鍍實驗 (電能→化學能) (D)核能發電 (電能→核能) 將電線纏繞圓形塑膠杯，使之成為螺旋形，通電後便可成為一個電磁鐵。若欲使電磁鐵的磁性增強，下列何種方法無效 ？ (A)增加電源上串聯的電池數目 (B)增加纏繞電線的圈數 (C)不改變線圈數目，但將已有的線圈緊靠，縮短彼此間隔距離 (D)插入導電性更好的銅棒 Part.2經過一番摧殘後，接著到操場參加升旗，同學們踏著整齊的步伐安靜迅速的通過川堂(想像中的畫面)。這時一位遲到的同學“昭延”由後面追上來，一個不留神竟將麥克風線給踢斷了，害得整個升旗儀式祇能改用裝電池的手持擴音器進行。 麥克風線被踢斷了便無法使用，是因為電路因此形成 (A)短路 (B)斷路 (C)通路 (D)馬路 的原因 之後換用的手持擴音器，所使用的電源在電路上的符號記作 (A)DC (B)PC (C)AC (D)WC 到訓導處去拿擴音器的時候發現有4台可以選。分別標示著 甲(12V，10W) 乙(12V，30W) 丙(12V，50W) 丁(12V，70W)故障。請你選一台最大聲又能用的？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁 拿來後卻不能用，經檢查才發現原來沒電池。於是派出短跑健將“名偉”去家樂福買 請問他該買哪一種電池既方便(不必再充電)，效果又好？(A)碳鋅電池 (B)鹼性電池 (C)太陽能電池 (D)鉛電池 Part.3等他回來已經第3節上課，大家都在實驗室做實驗，根本沒人理他！今天要做的實驗有兩個：一個是鋅銅電池，另一個是電解電鍍。過程還算順利，但其中仍有一些小插曲發生： “文卿”那組先準備鋅銅電池的藥品與器材。請問哪一項不需要？ (A)電源供應器 (B)亳安培計 (C)硝酸鈉 ( NaNO3 ) (D)硫酸銅( CuSO4 ) “立廷”負責裝置整個器材，雖然接得不漂亮，但能用就好。由儀器得知外電路上的電子流方向為 (A)由鋅→導線→銅 (B)由銅→導線→鋅 (C)由鋅→鹽橋→銅 (D)由銅→鹽橋→鋅 “宜代”雖然對理化不感興趣，但實驗觀察還算仔細。她發現實驗過程中硫酸銅溶液那杯的顏色變淡，且銅棒上有暗紅色金屬析出。請問這是何種物質？ (A)Zn (B)Cu (C)Mg (D)Na “婉婷”和“慧菁”兩個天真無邪又…的孩子，在討論鹽橋這個裝置的問題，你認為下列哪一個答案不正確？ (A)鹽橋可以讓兩杯溶液維持電中性 (B)為了維持電中性，鹽橋內需放置強電解質溶液 (C)在鋅 – 銅電池這個實驗中，鹽橋內的正離子有向硫酸鋅溶液移動的傾向 (D)鹽橋內不可有空氣使得U型管的液體不相連接 “宗裕”問“瑞源”：鹽橋內用何者溶液最適合？你認為何者正確？ (A)KNO3 (B)C2H5OH (C)C12H22O11 (D)CH3OH “倩如”做完實驗後分析記錄的數據，得到以下結論。請找出他的錯誤？ (A)鋅棒重量會逐漸減輕 (B)銅棒重量會增加 (C)電池的電流和電壓始終不變 (D)整個實驗的總重量逐漸減輕 老師在巡視各組時，問“稟鋒”一些問題，天哪！他回答的答案中只有一個正確，請問是哪個？ (A)鋅銅電池負極的半反應為Zn2+ + 2e -→ Zn (B)銅棒得到電子 (C)鋅棒活性小 (D)銅棒當負極 因為時間關係，老師僅大略說明電解電鍍的實驗重點。“子軒”冒著生命危險，指出老師說明中的一個錯誤。請問是哪一個？ (A)電鍍時，被鍍物應與電源負極相連 (B)因為純水不易導電，故須加入NaOH當電解質幫助導電 (C) (D)電解電鍍的實驗中用直流電或交流電結果均相同 Part. 4終於到了一天中最重要的時刻也是到學校上課的主要目的