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第五课 《生活中的标志》海口市第十中学教师 韩文潮[教材分析]《生活中的标志》的内容，属于设计制作课。标志是实用性很强的设计艺术，它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，给观者留下深刻的印象。[教学目标]知识目标：了解标志特点、类型、用途，学习标志设计创作方法能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力。情感目标：陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确审美观。[教学重点]标志的应用分类、形象分类和构成手段分类。[教学难点]引导学生根据标志特点和用途，设计单纯明快、有创意的标志。[教学手段]电教设备，多媒体教学课件等。[教具准备]教师准备生活中常见的标志图片，相关工具[学具准备]学生课前搜集标志图片，坐标纸等绘图用品[教学过程]多媒体教学课件情景导入看一看，说一说：在日常生活中，我们会遇到形形色色的标志，它们给我们的学习与生活带来了许多方便。请看大屏幕，多媒体展示步行街、中国工商银行、城市地铁等标志。在生活中你还知道哪些常用标志，它们各自起什么作用?(看一看，说一说，增强直观性。)比一比：分小组比赛竞猜以下各种公共场所标志分别代表什么？对媒体课件出示禁止吸烟、安全通道、禁止行人通行等标志，每题十分，分数最高组为第一名。(小组比赛猜标志可以更好地调动学生的积极性和自觉性，激发学生的学习兴趣。)讲授新课标志的含义和特点。标志与文字传达相比有一个突出特点，那就是