针对性训练检测答案分解.ppt

(2)氧气 (3)呼吸作用 (4)酒精 光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉 23.(1)吸收O2的速率 (2)左升高,右降低 (3)对照 24.(1)消耗和运走叶片中原有的淀粉 二氧化碳+水 ――→ 有机物+氧气 光 叶绿体 检测十二 第三章综合答案 1.CA 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.A 9.B 10.D 11.A 12.B 13.C 14.D 15.C 16.C 17.A 18.D 19.B 20.D 21.肺 活细胞 分解 (3)甲 (2) AD或AE 22.⑴2H2O2===2H2O + O2↑ MnO2 (3)石灰石 (2)将带火星的木条伸入瓶中，观察能否复燃 23.⑴光合 (4)澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O 24.(1)不能 (2)使可燃物与空气隔绝 25.(1)气体交换 (2)二氧化碳 26.(1)防止植物进行光合作用干扰实验 ⑶A、C (2)左移 27.(1)防止空气中氧气溶解在水中 ⑶光照强度越强，光合作用速度越快 (2)改变台灯距离 28.(1)单位时间内收集到的气体体积多少 (2)A、B ⑶Fe2O3在反应前后质量是否发生改变 29.(1)A ⑶符合，根据质量守恒定律，参加反应的碳酸钙和稀盐酸的总质量等于反应生成的氯化钙，水，二氧化碳的的质量总和，二氧化碳扩散到空气中了，所以电子秤的示数会变小。 (2)药品用量少(产生的废弃物少，操作方便) ⑷解:设实验过程中产生CO2的质量为x 解得: x=0.044g CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 73 44 0.73g×10% x 答:实验过程中产生CO2的质量是0.044g 检测十三 第四章复习答案 1.B 2.A 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 8.D 9.C 10.A 11.C 12.B 13.D 14.B 15.D 16.D 17.C 18.C 19.A 20.B 26.排泄物 生物体 27.年轮 28.保卫细胞 气孔 氧气 水蒸气 二氧化碳 29.根系 直根系 萝卜等 须根系 小麦等 21.B 22.C 23.A 24.B 25.B 30.根毛区 水 无机盐 伸长区 伸长 分生区 新细胞 根冠 保护 31.形成层 不断加粗 32. ⑴木质部 ⑵木质部 水分和无机盐 韧皮部 有机物 (3)C 33.⑴地上部分 (2)多施N肥和P肥 (4) A 34.⑴蒸腾 水分 水分 ⑵ C 35.(1)不正确 土壤水分蒸发会影响实验 (2)水珠 植物蒸腾作用从叶片中散发出水分 (3)氧气 植物光合作用产生氧气 (4)二氧化碳 36.(1)防止水分由于蒸发散失 (2)测量实验前后整个装置质量，前后两次质量差即失水质量 (3) B、C 植物呼吸作用放出二氧化碳 (4)增大 光照增强叶片气孔开放,蒸腾作用增强，水分散失加快 检测十四 第四章测试 答案 1.C 2.A 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D 8.C 9.B 10.D 11.A 12.C 13.D 14.C 15.B 16.D 17.A 18.C 19.C 20.C 21.(1)韧皮部 (3)木质部 22.(1)分生区 (2)B 分裂 (2)③ (3)根毛区 23.(1)呼吸作用 (2)施肥过多致土壤溶液浓度大于根细胞液浓度,根毛细胞失水 (3)通入适量二氧化碳适当增强光合作用等 * 八年级下科针对性训练检测参考答案 检测(一) 检测(二) 检测(三) 检测(四) 检测(五) 检测(六) 检测(七) 检测(八) 检测(九) 检测(十) 检测(十一) 检测(十二) 检测(十三) 检测(十四) 检测十五 检测十六 检测一:第一章1—3节答案 1.A 2.C 3.A 4.C 5.D 6.D 7.A 8.B 9.D 10.D 11.C 12.A 13.C 14.B 15.C 16.D 17.A 18.B 19.B 20.C 21.磁场 地磁场 地磁场 22.⑴通断电流 ⑵电流大小 23. N 大致相同 24.磁场 力 会 25.导体 下 开关 26.⑴S ⑵磁场强弱 ⑶增强 27.(1) 不同 电流 (2)条形 ⑶从通电螺线管一侧看去若电流是顺时针旋转的，则这一侧为通电螺线管的S极，反之为N极 28.(1)