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建设学习型企业 提高员工创新能力 河南省电力勘测设计院 二○○四年六月 郑州党的十六大明确提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。2003年河南省电力公司提出把公司建设成为学习型企业的工作任务。我院领导班子与时俱进，及时研究和部署创建工作，用心打开创建学习型企业的大门，以下是我们的一点实践与体会： 一、积极探索，精心策划 真正有竞争力的企业是最具学习力的企业，最有活力的员工是自愿为实现共同愿景而不断创新的员工，为了使这一理念深入人心，付诸行动，我们从加强培训入手，并分析培训工作现状及存在的问题，归纳为：（1）培训管理人员思维模式和观念落后；（2）没有开展现代企业管理知识、企业文化、增强服务意识等培训。（3）培训方式单一、没有专门的培训场所和现代化的视听设备，影响培训效果。为此，首先选派技术质管部和人力资源部负责人参加河南电力培训中心举办的《建设学习型企业培训班》，通过培训，不但参加人员的自身素质得到提高，而且提交的《培训汇报》受到充分肯定，庞可院长看过后批示：“建立学习型企业是做强企业的必经之路，要从理念上、观念上、机构上、创新机制上等全方位脚踏实地的策划、实施，坚持不懈、持之以恒地努力才能见效，各部门都要参加并在全院的总体领导下付诸行动，这是企业可持续发展的重要工作之一，请各位院领导和副总以此报告基础出发，认真思考，我们准备用一天时间专题研究这项工作和消化此报告”，这为创建活动的开展奠定了良好的基础。 随后，我院成立了“创建学习型企业”领导小组和工作小组，组织全院各科室落实我院《创建学习型企业的目标和实施步骤》，确定技术质管部、人力资源部和党办为先导学习小组，确立的学习重点和活动计划如下表： 科 室 学习重点和活动计划 技术质管部 技术质管部学习小组：重点一是使全体员工认识到建立学习型企业的重要性与紧迫性，建立对学习型企业的观念，并广泛传播，形成共识。二是教育培训形式多样、培训管理灵活有效。通过培训达到培养核心工作能力、掌握新的行为方式和工作技能、有效解决生产问题、直接改善工作绩效、增长专业知识、协助员工自我成长。三是合理安排培训时间，充分利用周末或休息日开办讲座或培训班。四是适当外聘专家和老师对全员进行培训，并培养我院自己的辅导教师。五是通过制度管理促进学习氛围的形成，做到对各层次培训有效果评价、有交流、有考核。 人力资源部 重点一是通过建立人力资源管理系统、建立倡导学习和创新的激励机制促进全员学习。二是为个人和各科室提供充满竞争和挑战的环境，最大限度地激发员工的潜能。三是探索建立个人发展体系，使每个岗位都有一个“职业发展阶梯”，员工按照每个“阶梯”的资格要求自主学习，不断增强我院的核心竞争力。 党 办 重点一是让全员认识到企业文化是组织学习的强力粘合剂，两者在价值观上一致，属于深层逆进关系，创建学习型企业本身就是企业文化建设的一项内容。二是要求所有员工有创新观念，提炼升华我院的共同价值观和企业精神，使创建学习型企业与企业文化建设相辅相成和互为支撑，最终形成有我院特色的企业文化。三是在宣传和有效沟通上多实践，通过网络、简报宣传学习型企业新思维、创建学习型企业的意义和必要性。 二、上下互动，稳步推进 1. 技术质管部为提高培训效果，积极推进改造专门的培训场所工作，在院土建室、行政科、计算机室的大力配合下，《培训场所改造方案》得到院党政联席会的一致通过。利用原档案楼三楼会议室，建成了适于新闻发布、各种培训班、电脑培训、语音培训、各种工程及技术研讨会的多功能教室。 整个改造及装修具有现代化、环保、节能、简洁明快的特点，采用智能灯光控制系统：无级调光的触摸式控制，考虑人文因素达到快开启、慢熄灭技术要求。通过中央控制系统，将投影机、DVD、录像机、录音机、电脑或其他信号源有机地结合起来，用投影机将信号清晰、美观、完整的投到大屏幕上，并配有高质量话筒，使所有设备的操作通过触控面板/遥控器/计算机来实现。 自2003年8月开放至今年4月，已举办各类培训班、研讨会、评审会、新技术和新产品介绍会67个，利用率非常高。同时指定培训管理人员管理多功能教室，不仅制定了《多功能教室使用管理规定》，而且对每次使用教室的培训/介绍会内容及人员登记，提供卫生环境保持、设备维护、安全、饮水等项服务。 2. 在院领导的带动下，2003年7月份以来，我院除完成新技术、新入院大学生、安全教育、外聘人员、新技术、计算机应用、内审员等培训项目外，还有针对性地补充了提升学习力、工作质量和管理水平的培训，培训方式采取自学及研讨、分批或集中培训，详见《主要管理培训项目及效果一览表》。 主要管理培训项目及效果一览表 序号 培训项目及主要内容 培训方式