[五上1师恩难忘实验.docVIP

苏教版教材五年级上册 1.师恩难忘 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语本文题为“师恩难忘”，那么“恩”在哪里？作者“难忘”的又是什么呢？ 成功之处：是对“生字学习”这个教学目标的处理。既要让学生会读，又要求写的美观是这课的一个教学重点。我是在学生初读课文之后，重点教授本课的生字，并在预习时也有所涉及，这样就使得学生牢固的掌握生字。 不足之处：交完第二课时，我在想，这节课落在学生思想，情感认识上的究竟有多少？由问题出发，“难忘”的是啥？上完能否让学生真正感觉到田老师的师恩难忘？总感觉蜻蜓点水，没有深下去，“恩”不能空，将之具体化，可从文中这一故事入手，让我“感念”的是故事“娓娓动听”，这可不是一般的教学艺术，可让学生充分朗读。 教学建议：教师在引导学生在感受人物形象的同时，让学生体会到文章中通过正面和侧面来表现人物特点的写法，结合本班的实情恰当地进行小练笔的拓展训练。 正确 规范 我读了 遍；我能够做到：正确 流利 你做到了吗？ 这里还可以记下你读书时的疑问。