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快乐写话50句 经过一年多的写话练习，同学们对写话有了极大的兴趣。老师每次在批改你们的写话时都是美的享受，从你们一句句、一段段简单的话语里，我深深的感受到了同学们点滴的成长与进步。同学们的这种上进之心着实让老师及爸爸妈妈感到骄傲。为了进一步巩固全体同学的写话基础，也为我们二年级下学期的写话练习作好积极地准备，为此，老师想在复习期间和寒假长假之际，把我们曾经课堂上讲评过的“写话指导与练习”印发给大家。希望同学们在假期里有计划性的对“例句”及“读读想想”的句子进行反复诵读，遇到不认识的字，大家可别忘了我们的法宝哦！——查字典。“快乐练习”同学们可以先口头说一说，写话能力较强的同学还可以写下来，再请爸爸妈妈帮忙评改评改。相信在同学们的努力下，在爸爸妈妈的帮助下，大家的这个复习会恨扎实，假期不但会过的充实，而且会很有意义。 写话练习1：（谁）……，也……。 举例子：妈妈爱看电视，也爱唱歌。 读读想想： 我爱爸爸，也爱妈妈。 我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。 我爱读书，也爱画画。 爸爸爱打球，也爱唱歌。 快乐练习： 我爱________，也爱_________。 我____________，也___________。 写话练习2：谁→应该→怎么做 举例子：我们应该做一个文明小学生。 读读想想： 我们应该养成爱读书的好习惯。 我们应该学会自己的事自己做。 我们应该做一个文明的小公民。 快乐练习： 我们应该__________________。 大家应该__________________。 写话练习3：谁→看见了什么 举例子：我看见了闪闪的星星。 读读想想： 我看见了鲜艳的花朵。 妹妹看见了天上的云彩。 哥哥看见了水中的小鱼。 快乐练习： 妈妈看见了────-。姐姐看见了────-。 写话练习4：谁做什么→做的怎么样 举例子：我把书本放得整整齐齐。 读读想想： 我把地扫得干干净净。 他把图书放得整整齐齐。 妈妈把房间整理得有条有理。 小红把作业写得工工整整。 快乐练习： 爷爷把──────-。 老师把──────-。 写话练习5：……爱……不爱…… 举例子：我爱吃蔬菜，不爱吃鱼肉。 读读想想： 妈妈爱唱歌，不爱跳舞。 爸爸爱喝酒，不爱抽烟。 小白兔爱吃白菜，不爱吃肉。 小狗爱啃骨头，不爱吃菜。 快乐练习： 小猫爱吃────，不爱────。 小熊猫爱吃──-，不爱────-。 写话练习6：什么地方的物→怎么做。 举例子：树上的小鸟在快乐地唱歌。 读读想想： 微风吹来，路旁的小树向我们招手。 美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。 可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。 高大的马儿在草原上奔跑。 快乐练习： 微风吹来，公园里的月季花─────-。 美丽的翠鸟在───────-。 写话练习7：什么样的物→怎么样。 举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。 读读想想： 圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。 金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。 乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。 轰隆隆的雷声从天边响起来。 快乐练习： 绿色的小草──────────。 美丽的天鹅──────────。 写话练习8：什么样的物→什么特点。 举例子：金黄色的橘子又大又圆。 读读想想： 美丽的荷花又红又白。 整洁的教室又宽敞又明亮。 宽阔的马路又干净又漂亮。 蒙蒙的春雨又细又密。 快乐练习： 红色的苹果─────。 绿色的叶子─────。 白色的云朵─────。 写话练习9：谁→怎样做 举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。 读读想想： 同学们在教室离聚精会神地听课。 爷爷在家里认认真真地画画。 小红在图书室里全神贯注地读书。 快乐练习： 同学们在操场上 。 小燕子在天空中 。 写话练习10：什么→像什么 举例子：火红的晚霞像奔跑的马。 读读想想： 细细的春雨像蒙蒙的雾。 圆圆的月亮像银色的盘子。 小燕子的尾巴像剪刀。 山坡上火红的桃花像美丽的云霞。 快乐练习： 火红的柿子像──────-。 微风吹来，金黄的麦浪────。 绿色的草地像────────-。 飞流的瀑布像────────-。 写话练习11：……又……又…… 举例子：爸爸的个子又高又大。 读读想想： 妈妈的头发又黑又长。 妹妹的眼睛又圆又大。 树林里的小鸟又多又美。 快乐练习： 公园里的花儿────────。 池中的小鱼儿────────。 田野里的野花────────。 小溪中的蝌蚪────────。 写话练习12：什么人→两个连续动作。 举例子：我到家里拿书给你看。 读读想想： 我到家里拿苹果给你吃。 他到教室里拿起笔写字。 奶奶到公园里拿着扇子跳舞。 快乐练习： 爸爸────────────。 爷爷────────────。 写话练习13：……好像…… 举例