高二语文中国古代诗歌散文欣赏课后强化训练16.docVIP

一、课内双基 1．下列加点字注音全都正确的一组是(　　) A．矗立(chù)　　　伫立(zhù) 剽掠(biāo) 尽态极妍(yán) B．椽子(chuán) 囷囷(qūn) 缦立(màn) 在庾之粟(yǔ sù) C．椒兰(jiāo) 妃嫔(bīn) 辇车(niǎn) 锱铢必较(zī zhū) D．媵嫱(yìng) 鼎铛(dāng) 横槛(jiàn) 逦迤(lǐ yǐ) 【答案】　B(A剽piāo；C嫔pín；D铛chēng) 2．下列句中的“而”字意义和用法不同的一组是(　　) A. B. C. D. 【答案】　A(顺承；转折。B.转折；C.修饰；D.顺承) 3．下列对“焉”的意义和用法分类正确的一项是(　　) ①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 ②积土成山，风雨兴焉 ③焉用亡郑以陪邻 ④且焉置土石 ⑤则耻师焉 ⑥或师焉，或不焉 ⑦徐徐焉实狼其中 A．①⑦/②⑤/⑥/③④ B．①⑦/②/③④/⑤⑥ C．①⑦/②③④/⑤/⑥ D．①②⑦/③⑤/④⑥ 【答案】　B(词尾，……的样子/兼词，于之/疑问代词，怎么、哪里/句末语气助词，助陈述语气) 4．下列“爱”字意思相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【答案】　A(A项中“爱”作“爱护”讲；B项中“爱”①“疼爱”的意思，“爱”②“吝惜”的意思；C项中“爱”①意为“疼爱”，“爱”②意为“喜爱”；D项中“爱”①是“喜爱”的意思，“爱”②是“爱护”的意思) 5．下列各句中“之”字用法归类正确的一项是(　　) ①齐楚之精英　　　　　②杳不知其所之 ③秦人视之亦不甚惜 ④多于南亩之农夫 ⑤项伯乃夜驰之沛公军 ⑥欲人之无惑也难矣 ⑦师道之不传也久矣 ⑧夫晋，何厌之有 ⑨公将鼓之 ⑩句读之不知 A．①④/②⑤/⑥⑦/⑧⑩/③/⑨ B．①④⑦/②⑤/③⑨/⑥⑧⑩ C．①④/②⑤/⑥⑦/⑧⑩/③⑨ D．①④⑦⑩/②③⑨/⑤/⑥⑧ 【答案】　A(①④助词，的；②⑤动词，往，到；⑥⑦取独；⑧⑩助词，宾语前置的标志；③代词，代金玉珠宝等物；⑨助词，词尾，不译) 6．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是(　　) 例句：朝歌夜弦，为秦宫人 A．族秦者秦也，非天下也 B．朝歌夜弦，为秦宫人 C．后人哀之而不鉴之 D．燕赵之收藏，韩魏之经营 E．辇来于秦 【答案】　E(名词作状语。A、B.名词动用；C.名词的意动；D.动词活用为名词) 7．下列说法，不正确的一项是(　　) A．文章第一自然段，写了阿房宫的来历、外在形势和本体建筑。 B．文章第二自然段，写了宫人奢侈的宫廷生活。 C．文章第三自然段，叙写秦的豪奢，秦的灭亡，阿房宫被烧毁。 D．文章最后一自然段，分析秦国灭亡的原因，抒发了作者的感慨。 【答案】　D(从最后一自然段开头一句可知作者不只是分析秦灭亡的原因，还分析了六国的灭亡原因，从最后一句看，作者还向当世统治者发出警告。这一段，总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告) 8．下面对文章的理解和鉴赏不正确的两项是(　　) A．作者预感到唐王朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者。 B．文章思路由描写到议论，由人物活动到楼阁建筑，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡，最后指出“秦爱纷奢”不恤民力自然会导致灭亡的命运。 C．本文写宫殿建筑，所铺陈夸饰的一些方面，是要极力写出亡秦统治者所追求的规模的宏大壮伟，楼阁廊檐的精妙密集，长桥复道的美丽冥迷，歌台舞榭的繁多美盛。 D．文章第二段综合地运用了排比、夸张、比喻、拟人等修辞方法，特别是用“明星”来比喻妆镜的繁、多，用“绿云”来比喻头发的美感，用“烟斜雾横”来喻指香烟的浓郁，不但奇特新颖，而且能给人以充分的美感。 E．文章既有骈文的句式特点，但又不像骈文那样讲究严格的对仗，这就使语句既具骈文的铿锵音调，又使句式长短错落有致，具有散文灵动多变的特点。 【答案】　BD(B先写楼阁建筑再写人物活动；D无拟人) 二、语段精读 阅读下面文段，完成9～12题。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 9．下列句中“使”字意义和用法与其他三项不相同的一项是(　　) A．使负栋之柱，多于南亩之农夫 B．使六国各爱其人，则足以拒秦 C．亦使后人而复哀后人也 D．项王使都尉陈平召沛公 【答案】　B(A、C、D均表使令，让；B表假设，如果) 10．下列句中加点词的意义