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信息科学与技术学院 《计算机组成原理》课程设计（实训）报告书 题 目： 简单的计算机系统的设计与实现 专 业： 计算机应用于技术 班 级： 姓 名： 学 号： 指导老师： 设计时间：2012年4月9日~ 2012年4月13日  目 录 《计算机组成原理》课程设计（实训）报告书 1 1实验目的 3 2实验内容 3 3实验任务 3 4设计过程 4 4.1 框图 4 4.2芯片分析 5 4.3 测试步骤 8 5 实验结果 9 6课程设计问题及解决方案 9 7心得体会 11 8参考文献 12  1实验目的 加深对冯·诺依曼体系结构计算机组成及其各部分功能的理解，进一步建立整机的概念。 加深对计算机数据通路的理解，熟悉计算机指令系统、时序控制信号的生成，完成一个简单计算机系统的设计。 锻炼初步的计算机系统分析和设计能力。 锻炼分析、定位和排除故障的能力。 2实验内容 基于冯·诺依曼体系结构，架构一个简单计算机系统。在设计过程中，利用PROTEUS软件的仿真功能进行仿真分析及调试定位，最终生成一个能完成简单指令及运算的计算机系统。对主要的数据流和控制流通过LED适时显示信息。 3实验任务 本次课程设计主要基于PROTEUS软件进行模拟仿真，要求对软件本身的功能及使用方法有一定的了解； 要完成项目，需要使用各类芯片。要求学生自行搜索学习芯片的相关的知识，熟悉芯片的功能及引脚图，掌握芯片的接线方式。 画出自己所设计计算机系统的原理框图和器件连接图，分析器件连接图中各器件不同引脚的功能，哪些可以固定连接，哪些需要通过外接信号来控制，以及这些控制信号的有效形式； 利用PROTEUS模拟仿真，布线、调试、验收。 4设计过程 4.1 框图 第一步 第二步 4.2芯片分析 74ls181: 74LS181管脚分配 74LS181输出端功能符号 74LS181功能表如下表，其中符号“＋”表示逻辑“或”运算，符号“*”表示逻辑“与”运算，符号“/”表示逻辑“非”运算，符号“加”表示算术加运算，符号“减”表示算术减运算。 选择 M=1 逻辑操作 M=0 算术操作 S3 S2 S1 S0 Cn=1（无进位） Cn=0（有进位） 0 0 0 0 F=/A F=A F=A加1 0 0 0 1 F=/(A+B) F=A+B F=(A+B)加1 0 0 1 0 F=/A*B F=A+/B F=(A+/B)加1 0 0 1 1 F=0 F=减1(2的补) F=0 0 1 0 0 F=/(A*B) F=A加A*/B F=A加A*/B加1 0 1 0 1 F=/B F=(A+B)加A*/B F=(A+B) 加A*/B加1 0 1 1 0 F=(/A*B+A*/B) F=A减B减1 F=A减B 0 1 1 1 F=A*/B F=A*/B减1 F=A*/B 1 0 0 0 F=/A+B F=A加A*B F=A加A *B加1 1 0 0 1 F=/(/A*B+A*/B) F=A加B F=A加B加1 1 0 1 0 F=B F=(A+/B)加A*B F=(A+/B)加A*B加1 1 0 1 1 F=A*B F=A*B减1 F=A*B 1 1 0 0 F=1 F=A加A F=A加A 加1 1 1 0 1 F=A+/B F=(A+B)加A F=(A+B)加A加1 1 1 1 0 F=A+B F=(A+/B)加A F=(A+/B)加A加1 1 1 1 1 F=A F=A减1 F=A 74LS181功能表 6116芯片 静态RAM--6116引脚功能及管脚定义图6116是2K*8位静态随机存储器芯片,采用CMOS工艺制造,单一+5V供电,额定功耗160mW,典型存取时间200ns,24线双列直插式封装.各引脚含义如下:A0-A10为地址线;CE是片选线;OE是读允许线;WE是写允许线.6116的操作方式如下:CEOEWE方式D0-