“实施意趣教学，构建绿色课堂”课题阶段研究工作打算-教学工作 .doc

“实施意趣教学，构建绿色课堂”课题阶段研究工作打算-教学工作 进修、谈判 一、课题概况 经由过程前面的系列研究勾当，我们取得了一些研究成不美观。在上一阶段, 我们重点开展了小学阶段的文言文教学研究。环绕刘俊教员执教的《伯牙绝弦》一课睁开钻研，并针对文言文教学和略读课文教学进行教学模式的提炼。,收集了每位参研教师的小我简介、获奖情形、经典案例、论文等资料。初步成立起课题网页并慢慢完美课题博客。 二 、本阶段研究方针 1、经由过程研究，进一步使教师树立终身进修的理念，不竭增强教师涵养，提高教师素质。 培优主若是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或举荐适量课外阅读，让优生扩年夜阅读面，摄取更多课外常识，尤其是文言文阅读和诗歌赏析方面，多给他们必然的指导，并经由过程课外经典美文的阅读陶冶，以使其在写作中能矫捷运用，提高写话水平，按时放置必然难度的操练使命要求他们完成，周全提高语文能力。 2、继续关注学生的生刺探长，以教师丰硕的激情，美妙的说话，应变的聪明，使学生放松心灵，释放激情，活跃思维，放飞想象，年夜而组成生命的课堂。 3、体味学生对语文课堂的期望与追求,进一步试探诗意语文教学的有用策略，睁开诗意语文课堂教学模式研究，有针对性地组织上研究课，经由过程进修切磋总结出切实可行的教学模式。 进修、谈判 完美课题博客。 三、研究内容 2、研究诗意语文的特征。课堂上绕揭捉?生用形象作词、用激情谱曲。衬晡拆重个体、高扬个性，尊敬学生对文本的怪异体验，让课堂成为一种极具个性色彩的语文。让课堂看上却是一幅幅多姿多彩、形象光鲜的画，读出来是一首首情真意切、悦耳肺腑的歌。 3、研究教学手段的诗意化。课堂上衬晡拆重学生的精神诉求、千方百计地满灼揭捉?生精神诉求。在绕揭捉?生分享作者有关人生、自然、社会、心里的各种经验的同时，不竭地勾起学生原有的关于人生、自然、社会、心里的各种经验，年夜而绕揭捉?出发生一吐尔后快的感动。 （一）诗意语文呼叫招呼诗意的教员。这对我们教师提出了更高的要求，我们要树立终身进修的理念，液增强自身涵养，学会进修，学会想象，学会打动，全力提高自身素质，提高科研能力。 （二）增强研究过程打点。 2、每月按时召开课题钻研会，交流进修心得、谈判尝试中的得失踪，小结尝试成不美观等。组织参研教师配合研究、精心打造一节尝试钻研课，经由过程课前的研究与课后的钻研来实现本阶段的重点尝试方针。 3、课题组成员注重交流研究，每位尝试教员一边在实践中总结经验，一边把经验运用于实践，使自己的每堂课都浮现课题思惟，把研究与教学慎密连系起来。 （五）对学生实时进行考绩评价，经由过程发芽拜会见卷等形式,体味研究在教学实践中发生的效不美观。并按照学生的现实不竭调整研究的体例。 龚利五、工作放置 学月 工作内容 形式 （四）对各校级子课题的研究勾当进行指导，让所有加入研究的教师都能对课题思惟有所贯通，并能在自己的教学实践中进走运用。 责任人 第一学月 谈判拟定阶段研究打算。 龚利 第二学月 1、诗意语文教学体例与路子研究。研究若何营造诗一样的课堂空气。教师全身心地投入课堂，全力让自己的激情在诗意语文的课堂中流淌，让自己的聪明在诗意语文的课堂中演绎，让自己的文化内在在诗意语文的课堂中彰显。 1、课题组负责人期初拟定出阶段研究打算，并组织尝试教员进修、谈判。期终完成阶段性研究陈述，并清算、汇集师生成不美观。 打造一节研究课。 听课、评课 周莉 冷梅 第三学月 学生随笔“我喜爱的语文课堂”阅读、剖析 （三）积极联系，礼聘专家介入指导研究勾当。 刘俊 第四学月 学生发芽拜会见卷、统计剖析 发芽拜访、剖析 罗天琼 第五学月 收集资料、进行阶段小结。 完美课题网页 提高优生的自立和自觉进修能力，进一步巩固并提高中等生的进修成就，辅佐后进生取得恰当前进，让后进生在教师的教育和优生的辅佐下，慢慢提高进修成就，并培育较好的进修习惯，形成语文根基能力。培优打算要落到实处，挖掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，年夜培育语文能力入手，练习精采进修习惯，年夜而形成较扎实的基本和阅读写话能力，并能协助教员进行辅差勾当，提高整个班级的语文素养和语文成就。 刘伯荣小结会 刘星 4、进一步丰硕“诗意语文”的内蕴，经由过程对诗意语文教学实践的理性思虑，不竭改良教师的教学行为，更好地实施新课程，促进师生的配合成长。 一、指导打算 （六）增强资料打点。普遍收集资料，注重保留学生的相关资料。每位参研教师必需推出一篇高质量研究论文。 二、拟定方针： 在这个学期的培优辅差勾当中，培优对象能按照打算提高读、说、写的综合语文能力，成就不变在120分摆布，并协助教员实施辅差工作，辅佐后进生取得前进。辅差对象能按照教员的要求做好，成就有必然的提高，出格是应对语文考试的能力。 三、拟