七年级语文教学打算-教学工作打算 .doc

七年级语文教学打算-教学工作打算 本书的单元结构改变了以往按体裁放置单元的形式，教材合适新课程的不再强调语文的体裁常识的要求，加倍注重学生的人体裁验。以下是单元放置： 第二单元 人与自然之二 理想信念 教课书的首要特点： 第六周 论语十则（3） 第三单元 人与自然之一 自然美景 第一单元 人与自我之一 生命体验 第四单元 人与自然之二 科学世界 第六单元 人与社会之二 想象世界 综合性勾当：这就是我（1） 第一，构建新的咎科书系统。这本书力争构建语文综合实践系统。按人与自我(人类、生命、人格、人道、人生等)、人与社会（社区、群体、家庭、平易近族、国家等）、人与自然(自然情形、生态等)三年夜板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元搜罗阅读、写作、白话寒暄、综合性进修两年夜部门。采用这种编排系统，注重教材的实践性，自始至终把语文进修置于实践勾当之中；凸起教材的综合性，削减头绪，凸起重点，阅读、写作，白话寒暄，综合性进修整合在一路，语文根基功的培育与个性成长、人格养成整合在一路。 第九周 古代诗歌五首（3） 第三，积极倡导自立、合作、探讨的语文进修体例，注重培育学生的立异精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充实关注学生的个体差异和分歧的进修需求，为学生供给各自的成漫空间。阅读部门，选文的操练和提醒，都尊敬学生阅读的自立性和自力性，指导学生在阅读的过程中自立发现、自立建构文本意义，鼓舞激励学生对阅读内容做出有个性的理解。使学生在阅读中不仅仅是获得信息、罗致常识、而且是发现自我、衬晡苍我。写作、白话寒暄部门，注重指导学生表达真情是优尝展示怪异个性、使学生的进修写作和白话寒暄，成为他们健康人生主要初步。尤其是综合性进修部门、凸起自立性、首要由瘰生自行设计和组织勾当、自立选择确定勾当内容和体例、凸起合作性，出格注重试探和研究过程，培育立异精神。 第四，遵循语文教育纪律，凸起学生的语文实践勾当，使学生在实践申进修语文。这套教科书力争使学生进修的过程，酿成读写风闻的不竭实践的过程，在语文实践中受到陶冶传染的过程。 第五、力争成立开放、有弹性和富有活力的咎科书系统。教材浮现了课内外和校内外的连系，使教科书由课内走向课外。 三、教学方针 新课程教材的教学方针，不再是教材的教学方针，而是学生的语文进修方针，教材只是例子，主要的在于学生的激情体验。 1、把握初一(上)阶段要求把握的生字辞书音义，并学会运用。 2、进修本册书上的课文，完成本学期的教学使命。 3、培育学生精采的语文进修习惯，把握常用的进修体例。 4、培育学生语文朗读能力，使之能有激情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基本。 5、年夜量阅读课程尺度要求的课外读物，增添阅读量。 6、指导学心理解课文中的文战的主题寄义和丰硕的思惟激情。 7、培育学生精采的语文素养，语文进修中贯串激情教育和道德教育。 首先、要注重教学方针的整合性。传统的方针设计有重结论轻过程、重认知轻激情、重智能转变轻心理体验。新课程强调常识与手艺、过程与体例、激情立场与价值不美观三个纬度的有机连系。 其次、要注重教学内容的开放性。要使语文课由党寤鳘向综合，由平面转向立体，由封锁转向开放，激发了学生进修课文的浓密乐趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三、要注重教学体例的互动性。要实现由少平易近主、不服等、单向传输向师生的撼萍并平易近主、平等、互动改变。师生互教互学，彼此形成一个进修的配合体。 可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，合适学生的阅读心理，适合学生进修。 第四、要注重教学过程的勾当性。尽可能把过饶暌股自己包揽的讲解、提问转化设计成学生的多种勾当，不仅绕揭捉?生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……经由过程学生的自立勾当，绕揭捉?生把握常识，并通顺贯通贯通，烂熟于心。 第五、注重教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生年夜单一死板的进修中解脱出来，去领略课堂里的出色世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要注重教学组织形式的矫捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运 用自立、合作、探讨等矫捷多样的进修体例。 第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评识趣制，实施周全的评价学生的语文素养。 语文教学就是要年夜一个个标点、一个个词语、一个个句子起头构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。 我的信念（2） 教 学 进 度 表 第十周 综合性勾当：感应感染自然（1） 第一周 开学工作（3） 在山的何处 （3） 第二周 走一步，再走一步（3） 生命 生命（2） 第三周 紫藤萝瀑布（2） 第四周 综合性勾当：这就是