三年级英语教学打算-教学工作打算 .docVIP

三年级英语教学打算-教学工作打算 新学期转眼就开学了，为了更好地投入到新的教学工作去，面临新的学生和年夜没教过肇端年级的经验，特拟定以下打算来指导自己教学的前进标的目的。 教研方面的不足之处：一是教师说课前进不年夜，有的认为已经教了多年，没有研究的需要，有的钻研教材、体味学生方面还不足，年夜都教师没有很好地研究课程尺度，不知教材内容是若何浮现课程尺度的，不能站在课程尺度上把握教材。默示在说课时只能简单地看磕暌功该讲什么，怎么讲，细节提不出来。二是只能研究本级部的课，此外级部说课时只顾看自己的，消化自己的，个体人甚至措辞，需要组长提醒。 一、对学生情形的剖析 三（1）班，经由过程几天的接触和体味，该班空气活跃，学生讲话积极，能够较好的把握常识要点，全班总体水平斗劲好。但有个体较为狡诈，课堂上不能自律，日常平常要注重对他们的看管和教育。进行日常教学时，要抓好常规的打点。调动全班同窗的积极性，激发他们对英语的乐趣。 二、教学总方针和教学要求 4．抓好“四基、四力”教学，即基本常识、根基手艺、根基思惟、根基勾当经验，提高学生的发现、提出、剖析、解决问题的能力。抓好进修习惯与自学能力的培育，步步为营，出力培育学生的立异意识和进修能力，切实提高教育教学质量。 教学要求： 1. 能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常糊口中的小对话，并能进熟行单的交流。 3．能听、做6个“tpr”勾当。 4．能学会2个小建造。 5．能唱8首歌曲。 7．能完成8个自我评价勾当。 8. 能听懂6个诙谐小故事。 上一学年度是初三学业水平考试的第三年，同时，初二也起头学业水平考试，两个年级同时进行学业水平考试，是以，初二、初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。 9. 能体味6项简单的中西文化常识。 三、 改良教学，提高教学质量的首要法子 1.当真备课，抓住要点 一节课时刻很短，而教学目的良多，要成长智力，培育能力，太多的要求会使学生目炫缭乱，昏头转向。是以，在备课时，要一再钻研教材，剖析教材选择教学要求，精心组挚?着置教学内容，经由过程听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同浸染，在轻松、自然的空气中进修，连结兴旺的进修精神。 2.凸起重点，讲练连系 1.让教研组始终连结风正气顺、凝聚力强、协作意识强的精采状况。抓好新教师培育工作，操作日常平常多指导，多听课和评课促进新教师专业化水平提高。 3.操作各类手段，激发学生乐趣 在创设的英语情形中，经由过程听、说（唱）、读（看）、写（画）的操作，表演、游戏、角逐等勾当激发和连结学生进修英语的乐趣。小学生喜欢有新奇感，做游戏假如样式每节课都一样，学生就会没意思。是以，教师做游戏时式样要不竭改变，而且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。小学糊口泼好动，课堂上做游戏当然很喜欢，但他们轻易感动，感动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律欠好，就会影响下一步教学的进行。做游戏必需与纪律兼顾。 5．深切推进基本教育课程更始，减轻学生课业承担。操作好级部的质量检测，提高试题质量，用以对教学反馈。 4.营造英语的说话空气 小学生英语首先要绕揭捉?生感知英语。课堂上，教员尽量多讲英语，尽管初学者懂的英酉不多，但学生可以按照教员的神色、根柢、语速及动作的转变来猜测揣摸教员的意思。黑板上的板册页尽量用英语。这样绕揭捉?生完全置身于一个英语说话情形中，无论年夜视觉上或是年夜听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感受。 上一学年教学工作的简要回首回头回忆 小学心理性思维较差，感性常识丰硕，喜欢游戏、别致。教师抓住这一点，激发学生进修英语的乐趣，不绕揭捉?生把英语科算作一种承担，而是重点培育听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。 1、落实教学常规方面。备课方面，教师能够自力提前进行小我研究，教研时按照放置的教研内容说课，在集体钻研的基本上，提前一周按照教研情形写出具体的小我教案。年夜都教师能按照上课情形，对教案进行改削，并写出教学反思。上课方面，能够按常规要求上好课，把培育学生能力放在凸起位置，培育学年的探讨意识和探讨能力。出格是复习课时代，加年夜了对基本常识和根基能力的培育，不是绕揭捉?生背死题，因而年夜考试情形看，比以往有较着的前进。 落实常规方面的不足： 备课方面：部门教师的教后反思写的不多。 听课方面：第二学期总复习起头后，因为测试多，命题和批卷使命较重，个体教师听的课不多。 2. 落实教研常规方面：组内风正、气顺、凝聚力强，合作意识强，责任心强。按划定开展常规教研内容。 3.优生和边际生培育方面。无论哪个年级优生都没有投入精神培优，这方面是有些不足的。边际生方面，初三对缺腿学生采纳了一些法子，如找学生谈话，指导更正堂清等法子。但总的来说，各个