芬兰的高等教育芬兰的高等教育.doc

芬兰的高等教育 班级：10初教一班 学号：100820152 姓名：许荟芳 参考文献： [1]郭朝红. 芬兰赫尔辛基大学的内部质量保障探究[J]. 复旦教育论坛. 2009,07 内容摘要：随着全球高等教育质量保障运动的不断发展,建立与完善高等院校的内部质量保障机制已成为许多国家保证教育质量、提高社会声誉、增强国际竞争力的重要手段.本文通过分析北欧高校内部质量保障的特点,着重介绍芬兰赫尔辛基大学的内部保障体系,以及赫尔辛基大学最新内部教学质量评估标准制定的理念,旨在为我国高校内部质量保障机制的建设与发展提供借鉴和参考. [2]张俊珍 田东平 崔瑞锋 芬兰高等教育科研管理的经验与借鉴[J]. 理工高教研究. 2006,06 内容摘要：阐述了芬兰高等教育科研管理概况、芬兰科学院的科研管理、大学的科学研究、多科技术学院的R＆D活动及改革与发展动向，分析了其特点，提出了启示与建议。 [3]阿瑞尔德·杰尔德夫 冯典 芬兰高等教育改革:对全球化的回应[J]. 现代大学教育. 2008,04 内容摘要：为什么芬兰的大学可能(抑或不可能)在全球高等教育市场中获得成功呢?自20世纪90年代早期以来,芬兰高等教育经历了以多科技术学院为中心的改革.之后,波隆那宣言拉开了芬兰大学改革的序幕,芬兰开始注意到大学的学位结构、法律上、组织上和财政等方面的问题.芬兰在国际学生评价项目(PIsA)和诺基亚的国际性成就刺激了建设世界一流大学的雄心.本论文首先勾勒芬兰当前高等教育改革的动因,之后重点从组织内涵上研究当前芬兰高等教育改革的目标,最后以两种欧洲大学发展图景为分析框架研究芬兰大学. [4]崔瑞锋 魏小艾 张俊珍; 变革中的芬兰高等教育管理[J]. 辽宁教育研究. 2006,03 内容摘要：世界经济论坛在对全球117个国家和地区的年度竞争力排名中,芬兰连续三年名列第一,其经济实力的增长,源于其先进的教育管理体制和科教兴国的发展战略,也是芬兰积极推进高等教育国际化的必然结果. [5]崔瑞锋 张俊珍 芬兰高等教育的国际化及其启示[J]. 复旦教育论坛. 2007,05 内容摘要：本文从高校的国际交流、与跨国公司的合作以及信息技术的应用等几个方面分析了芬兰高等教育国际化的特点,并就如何进一步推动我国高等教育的国际化提出了建议. [6]王丽华 芬兰的崛起及对我国的几点启示[J]. 广东工业大学学报：社会科学版 . 2003,04 内容摘要：文章介绍了芬兰的发展概况，总结了其发展经验，给出了对我国的几点启示。 [7]耿晓杰 芬兰家具设计教育的启示[J]. 中国林业教育 . 2009,06 内容摘要：芬兰的家具设计居于世界前列,其重要原因是具有成熟的家具设计教育模式。该文对芬兰家具设计教育模式进行了深入研究。首先,介绍了芬兰家具设计教学的主要特点;其次,从师资取向、教学方法、教学体系和课程内容3个方面,将其与我国的家具设计教学进行了比较研究;最后,提出我国的家具设计教育应在注重培养学生的创造能力、强化实践教学环节、借鉴先进的教学方法等方面,从中吸取经验。 [8]陈宇莺 孙宗禹. 芬兰高等教育外部评估述评[J].开放教育研究. 2004,01 内容摘要：20世纪90年代,芬兰高等教育发生了一系列变革,以工作绩效为基础的运行机制、政府放权及国家预算的改革,都强调控制与评估结果的需要.芬兰高等教育评估委员会(FINHEEC)正是在这种背景下成立的.芬兰高等教育的外部评估由FINHEEC实施,其目的在于通过评估维持并进一步提高大学的教育质量.芬兰成功的高等教育评估体制对我国高等教育评估将有一定的借鉴作用. [9]丁晓昌 杨树兵. 芬兰与丹麦高等教育质量评估机制述评[J]. 江苏高教 . 2007,02 内容摘要：本文介绍了芬兰、丹麦两国高等教育发展概况,然后从评估机构的性质、人员组成、评估程序、评估原则、评估标准等方面介绍了芬兰、丹麦两国 评估的主要情况,并评述了两国高等教育质量评估的特点,提出了进一步加强我国高等教育质量评估的政策建议和改进措施. [10]谢立三 芬兰高职的办学机制与国家作为[J]. 职业技术教育. 2006,06 内容摘要：芬兰在达沃斯世界经济论坛世界经济竞争力评选中最近连续三年排名第一，其成功的重要原因之一就是国家对教育的全面改革。1990年秋至2000年8月，芬兰对职业教育进行了改革，组建非大学non-universitv）的高等职业技术学院（Polytechnic）。现在校学生规模达到12．5万多人，