[教学中的互联网搜索”优秀教案评选-认识钟表仇青青.docVIP

全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：数学 3、课时：第1课时 4、学生课前准备：学具钟面 二、教学课题 《认识钟表》 三、教材分析 本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材先让学生认识钟表面上的时针和分针，弄清楚短针是时针，长针是分针，然后再以认识7时为例，认识钟表（包括电子钟表）面上的整时数，使学生感悟到分针指着12，时针指着几，就是几时。接着教学认识接近整时的时间，在学生表述“7时不到一点”和“7时刚过一点”的基础上，指出这些都是“接近7时，可以说大约7时”，从而理解“大约几时”的含义。“想想做做”联系学生的生活实际，建立时间观念,并注意通过观察和操作，巩固钟面上的整时数和大约几时的认识。还让学生通过具有挑战性问题的思考，了解一天中有两个10时，渗透一天有24小时。最后还让学生自己设计作息时间表，学会合理安排时间。 【教学目标】 1、使学生初步认识钟面，知道钟面上的时针和分针，并认识钟面上的整时和接近整时的时刻。 2、使学生在观察、操作、概括和交流的过程中，发展数学思考能力，建立初步的时间观念，初步培养爱惜时间、按时作息的意识和习惯。 【教学重点】认识整时，掌握读写整时的方法。 【教学难点】认识大约几时。 四、教学方法 讲授法，小组讨论法。 五、教学过程 一、谜语导入 谈话：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜！(谜语:有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴。它会告诉我,什么时候起,什么时候睡。请你猜猜看,好朋友是谁?) 生猜谜。 【百度图片】 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D6%D3%C3%E6in=4354cl=2lm=-1st=-1pn=3rn=1di=20196604770ln=1996fr=fm=indexfmq=1332118795921_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn3-1di20196604770objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimg%2Fproduct%2F91%2F38%2F42%2jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fathena%2Fofferdetail%2Fsale%2Fzkgjtx-1032047-691228891.htmlW539H536T7265S36TPjpg 谈话：小朋友真聪明,一下就猜着了。钟表是我们日常生活中必不可少的东西，钟表的设计也越来越漂亮。现在我们就一起来欣赏一下各式各样的钟表。 【百度图片】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D6%D3%B1%EDin=2920cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=92962194525ln=1998fr=fm=resultfmq=1332119066562_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn0-1di92962194525objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbaike%2Fpic%2Fitem%2Fc8ab0bcee673a100b700c87f.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fimage%2Fc8ab0bcee673a100b700c87fW900H1407T8609S96TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D6%D3%B1%EDin=2920cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=92962194525ln=1998fr=fm=resultfmq=1332119066562_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn2-1di99857632290objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbaike%2Fpic%2Fitem%2Fa6c7d717d2619d31c93d6dbd.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fimage%2Fa6c7d717d2619d31c93d6dbdW478H800T8580S160TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D6%D3%B1%EDin=2920cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=92962194525ln=1998fr=fm=resultfmq=1332119066562_Ric=0s