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浙杭南山218 教师初级培训方案 召集教学老师进行培训工作会议 介绍： 1、 2、 工作经验： (可选择部分提问) 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 交流感想(可选择部分提问) 1、关于工作经验的详情 2、教学步骤（一步接一步） 3、介绍一个有意思的游戏。 结束语：与大家谈话很愉快，今天就到这儿，谢谢！ 自我评估表 培训机构： 负责人： 测试日期： 年 月 日 测试时间： 分 基 本 资 料 中文名 性 别 年 龄 学 历 专 业 毕 业 时 间 其 他 情 况 专 业 素 质 评定等级 A B C D ( √ ) 评 语 教 师 素 质 教 龄 教 学 经 历 授课 对象 授课形式 所用教材 时间 授课 对象 授课形式 所用教材 时间 授课 对象 授课形式 所用教材 时间 交流能力简 析 评定等级 A B C D ( √ ) 评 语 总 评 评定等级 是否通过 备注：评定等级—— A 优秀 B 良好 C 及格 D 不及格 请测试教师详细填写并写明处理结果。 评估人（签字） 对于口语测试评估表的说明： 口语测试后，需要填写的一份重要资料。内容只需要按照应聘者的实际情况填写 专业素质评分标准 教师入门测试总评表 项目 姓名 口试 笔试 才艺展示 总评 评分 等级 评分 等级 表演项目（表现力、协调感、效果） 评分 等级 等 级 口试评分标准：优秀-A、良好-B、及格-C、不及格D 才艺评分标准：优秀-A、良好-B、及格-C、不及格-D 笔试评分标准：优秀A- 80分以上、良好B-70分以上、及格C-60分以上、不及格D-60分 以下。 教师入门测试表评定说明 在姓名栏中可填写中文及英文名。口试部分按口试测试评估表已给出的等级评定填写，笔试和才艺展示按总评表下方的评分标准评定等级并填写。（才艺展示是表现T的性格、能力方面是否适合教学。）最后将口试、笔试、才艺展示三者结合得出最后的评定等级并填写在“总评”一栏。由此得出哪些老师适合这份工作。 合作伙伴教师初级培训方案 一、培训对象 朗文Backpack少儿英语预备教师 二、培训目标 使学员初步了解教材，掌握基本的教学方法和教学技巧。 三、培训时间：五天 四、培训流程 教师选拔 本地培训 视频光盘及教案寄回总部 信息反馈 五、培训课程 1、教材了解 2、DEMO课光盘 3、五步教学法 4、英语教学用语 5、教案的写法 六、培训日程（上午9：00-11：30 下午2：00-5：00） 时间 内容 第一天 上午 下午 第二天 上午 1 下午 第三天 上午 下午 下午 第五天 上午 下午 培训流程说明（第一天上午） 学校及培训体系的介绍（见文稿） 观看宣传片及试卷考核 组织者播放宣传片，发放考核样卷（一），播放一遍后10分钟收考卷。 了解教材（一单元中重点课时） 发放学生用书中一个单元的复印材料（Unit 4 Level Two），要求学员浏览第二课时内容。 观看示范课录像及试卷考核 组织者按播放示范课录像，发放考核样卷（二），播放一遍后15分钟收考卷。学员记录考核样卷（二）上的备课要求。 上午培训内容结束。 培训流程说明（第一天下午） 观看示范课录像并以小组为单位练课 组织者将学员按两人一组合理分散在不同教室，教室中提供相应的播放视频的设备。小组观看示范课录像并按备课要求准备10分钟展示课。组织者流动监督。 二、 10分钟展示 结束小组练课后，学员聚集同一教室依次进行10分钟教学课展示，学员应积极配合授课者的教学活动，模仿正常授课。 建议在此环节先进