S版三年级上册-6、蜗牛分析.ppt

既然我们不能像老鹰那样一飞冲天，那就像蜗牛一样脚踏实吧！ 小小的蜗牛给了我莫大的启示和力量，也正是它努力、坚持不懈、勇于攀登的品格不断激励我走上新的生活道路。 收获： 想一想，通过今天的学习，你向蜗牛学习什么精神？ 当你在学习或生活中遇到困难时，我们应该怎样对待？ 仔细观察一种动物，先写它的样子，再写出你和动物之间的事情，从字里行间表达出你对它的感情。 作业： * 谜 语 胡子不多两边翘， 开口总是喵喵喵， 黑夜巡逻眼似灯， 粮仓厨房它放哨 。 谜 语 长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥 。 谜 语 说它是牛， 不拉犁头， 说它力小， 背着屋走 。 蜗 牛 壳 眼 触角 口 足 6. 蜗 牛 lín jū yìng chù dǎn jì xù 邻 居 硬 触 胆 继 续 nǎo dài duān pā miǎn shú 脑 袋 端 趴 免 熟 xī fān bō wèi jù tú 悉 番 脖 畏 惧 途 蜗牛的生活习性 蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小，体内大量失水时，它便栖息于泥土中 。 蜗牛喜欢群居，特别是遇到不适环境的时候，它们会集成团生活在一起，相互保护。 院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着“蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头……” 听着那动听的歌谣，我仿佛又回到了童年。 如今，城市里已很难见到蜗牛了。有时候跟朋友们谈起童年趴在墙根捉蜗牛的事情，不免有些惆怅。这时突然听见小青青在院子里唱着熟悉的儿歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。 课文录音 思考：作者开始喜欢蜗牛吗？后来有什么新发现？ 作者对蜗牛的情感发生了怎样的变化？ 认为蜗牛 是胆小鬼 敬佩蜗牛 齐读第三自然段，思考：为什么“我”开始嘲笑蜗牛是胆小鬼？标出相关词语、句子，谈自己的感受。 蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。 一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。 观察 嘿，真是一个胆小鬼！ 请大家小组学习第四自然段，用“ —”画出最令你敬佩的词语或语句，说说你敬佩它什么 ？ 用“﹏”画出作者态度的语句。小组交流。 有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看，似乎在说“你看到了吗？我成功了！” 对于蜗牛的爬行，我是什么态度？为什么我的态度会发生改变？ 有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它怕得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看，似乎在说“你看到了吗？我成功了！” 你看到