[教育教学管理评分标准2011.docVIP

附件一： 教育教学及常规管理 指标要求及评分标准 一、校园环境及文化建设与管理（15分） 1、学校整治校容校貌，按规划分期分批实施绿化、美化、硬化工程，每年都有新变化。（1） 2、校园环境卫生良好，主要活动区域净化，无卫生死角。（1分） 3、学校各室门窗完好、玻璃齐全、无破损。（2） 4、学校公园、花池等处花草树木修剪整齐，园内无纸屑杂物。（2） 5、学校有充分体现办学理念的校训、校徽，并合理设置在学校突出位置，师生人人能准确理解校训、校徽的内涵。（1） 6、室外宣传橱窗内容丰富多彩，设计新颖别致，体现知识性、趣味性。（1） 7、教室墙壁无乱涂乱画乱贴现象，室内板报设计新颖，内容丰富，至少每月更换一次，有学校组织的评比记录。（1） 8、校园主要活动区域文化氛围浓郁，充分展示餐厅文化、宿舍文化、墙壁文化。（1） 9、充分利用校广播站、多媒体、校报等手段，传播学校新人新事新气象。（1） 10、校园重要场所悬挂伟人头像、名人字画、格言警句、学生守则等，展示学校文化理念，提升校园文化品位。（2） 11、学校宣传栏开辟作品栏、特长展示栏，展示学校成果、师生作品，体现知识性、趣味性；内容丰富，更换及时。（2） 二、干部教师队伍建设与管理（25分） 1、学校制定年度工作计划、学期工作计划、周工作计划（缺一项不得分）。各类计划体现新课程基本理念，执行情况良好。（3分） 2、学校领导带头兼课任课，均不少于一个班。（2分） 3、每周召开一次班子会，每月召开一次班主任工作汇报会，每月召开一次教学工作分析总结会，有相关记录。（2分） 4、教代会发挥职能作用，校重大事宜由教代会讨论通过，推行校务公开。（1分） 5、广泛开展校级间的教学研究和交流活动，组织课题研究、教师论坛、专家报告会、示范课等活动，有相关记录。（2分） 6、全体任课教师积极参加各类培训，并取得相关证书。（1分） 7、贯彻落实教师日常行为规范，不在工作期间饮酒，不在课堂内吸咽。（1分） 8、按国家规定设置课程，开全学科，开足课时，无空堂或随意调课现象。（1分） 9、作业量适当、批改及时，有批改记录，有精练的激励性语言。（1分） 10、无体罚、变相体罚现象，无随意停学生课现象。（1分） 11、每学期组织一次教师基本功大赛，有评比、有结果。（1） 12、每学期组织一次学生评教活动，有学生评教档案。（1） 13、教师业绩考核、班级管理方案，具有较强的可操作性，教师对考核方案不存在异议。（1分） 14、每学期至少举行一次班主任经验交流会，校级优秀班主任半学年初评，学年末总评。 15、有班主任家访记录。（1分） 16、教师举止文明，着装整洁，不穿奇装异服，不做怪发型。（1分） 17、依法控制流失，流失率控制在省颁标准以内。（2分） 18、学校没有因干群关系对立而导致的上访案件发生。（2分） 减分项目： 1、有针对学校干部教师发生的信访案件，每一人次-1分。 2、有体罚或变相体罚学生现象，经核实的，每一人次-1分。 3、学校干部教师受到教育局通报批评的，每一人次-2分。 4、学校干部教师受到教育局警告及以上处分或被司法、纪检、公安等部门处理的，一票否决。 三、学生评价与管理（10分） 1、学校制定了与《河北省初中生综合素质评价实施方案》相配套的评价细则，其内容学生熟知，家长知晓，对学生有一定的激励作用。（2） 2、对学生评价档案资料齐全，有班主任、科任教师相关原始记录、点名册、各种评比记录等。（3） 3、学生评价组织机构健全，操作规范民主，评议公平、公正、公开、科学。（1） 4、评价结果按要求进行公示，对教师教育教学工作起到一定的指导作用。（2） 5、评价结果上报及时并记入学籍档案。（2） 四、德育建设与管理（12分） 1、有学期德育工作计划或方案。（1分） 2、围绕红色节日或传统节日开展德育活动（1分）。 3、每周坚持升国旗制度，升旗仪式规范。（1分） 4、校级团队活动每月一次，班级团队会每两周一次，记录齐全。（1分） 5、学校有固定的校级德育基地，定期组织学生到基地活动接受教育。一学期至少活动一次。（1分） 6、通过各种途径积极加强法制、心理健康、文明礼仪、安全、国防等方面的教育。（1分） 7、做好各学科德育渗透工作，对学生进行思想品德素质教育。（1分） 8、养成教育效果良好，校风正，学风浓。（看校园环境、看学生课上课下行为，看学生作业完成情况等）。（1分） 9、坚持开展三好生、优秀学生干部、班主任等各种评选表彰活动，并有相关档案资料。（1分） 10、学期有德育展室或校史展室，对师生的成果及作品进行展示，对师生有激励作用。（1分） 11、学校编写有德育校本教材，并纳入课程计划。（1分） 12、德育教育具有实效性，特色明显。（1分） 否决指标： 1、师生有违法犯罪现象。 2、学校发生涉及学生人