[谈如何做好教育科研工作的一点思考.docVIP

谈如何做好教育科研工作的一点思考??2014年3月5日至7月2日，我有幸参加了浙江师范大学举办的阿克苏中小学高级研修班的学习，在为期4个月的时间里，通过认真学习我对教育科研的具体问题有了更深的领悟，更深层次的认识到教育科研现就我对教育科研的理解谈一下我对做好教育科研工作的一点思考。一、 首先我们应该理解什么是教育科研 在我们许多教师的心里都是这样想的，“我只要当好我的教书匠，然后按学校的要求做好其他工作就行”殊不知这种思想对一个教师而言是很不称职的，首先作为一名教师你是一个教育工作者，你对教育科研的理解还不到位，那么到底什么是教育呢？教育就是生活。这是杜威先生早已说过的话，但今天我们更认为它是一种特殊的生活，教育必须确保受教育的个体生命获得充分的成长，必须实现社会对于一个未来公民的希望。所以在这个意义上，教育又不是简单的生活，而是一种特殊的教育生活，是幸福的生活。孔老夫子早就说过：“学而时习之，不亦乐乎。”教育不仅应该给人幸福，它本身就是充满了乐趣的，只有在愉悦快乐的情景中教育才能获得良好的效果。（而在现实生活中，我们的教育幸福吗？许多地方有些孩子已经没有童年，整天都在机械的学习，失去了尝试成功的勇气与感恩的情怀。这样的教育是我们要的吗？这值得我们好好想一想）那么什么是教育科研呢？上好一堂课、潜心专研而写成的一篇好的教案、富于独创性的帮教策略、使的一名“差生”取得了进步、自编了一道好题、独自撰写的一篇有质量的论文、认真总结的一篇教学反思、认真做的一次试卷分析等等，平日里我们都在做的事就已经在搞科学研究了，你所做的这些都可以看做你个人取得的教育科研成果，只是对教育科研认识不深没有把平时的这些工作做扎实，教育科研实际就是你在实施教育的过程中把一些收获上升到一个理念的层面上，而这些理念的产生又能促进教师的专业化成长，也是提高我们平时的教育教学水平的有效途径。教育科研是一所学校的水平线、生命线，要想使我们的学校有所造就，只有我们所有教师的教育科研能力提高了，学校的教学整体水平才能有所提高，否则作为一个教育工作者，你就失去了你在教育领域的话语权，（因为说到教育你不知道该说些什么）现在我们应该明白做好教育科研工作的重要性了吧。二、 其次转变我们的教育观念要有所想。既然知道了教育科研对自己对学校的重要性，那么我们就要努力让自己从一个教书匠转变为一个有思想研究型的教育工作者的角色上来，大家都知道教学有“三境”苦教苦学为第一境，苦教乐学为第二境，乐教乐学为第三境，第一境、第二境都是教书匠的境界，死教书，教死书自己累学生也累，那么要做到第三境界我们首先要去研究学生了解班里每个学生的特点因材施教，研究教材想怎样设计导学案才能让学生在课堂40分内愉快的学会知识。不要把自己整天的关在班里强压似的灌输式教学，要自己从繁重的工作中解脱出来我们就要静下心来认真研究怎样把繁重的工作变成轻松而又愉快的工作，那就需要我们转变教观念，做一个研究型的教师。三、 在今后的工作中我们应该怎么做。1、自觉学习：教师是当今社会上最需要学习的人，大凡天性不能干的人，由于学习会变得能干，教师不属于能干的人然而教师一定得成为有学问的人，现今我们应该有些“本领恐慌”，时代日新月异，数字化的信息不断翻新，读了几年书就可以管一辈子的教书匠已经越来越没有市场了，不吸纳，不争分夺秒学习，竞争乏力无论什么人都会被时代淘汰，现代教育迫切需要学习型、科研型、创新型教师大量涌现，教师的专业化发展渐成趋势，因此学习在也不是赶时髦而是教师延续其职业的生存需要，不仅如此，它还是做一个有理想的教师，把教育当成一门艺术，追求职业快乐，职业境界的重要途径，教师不但要学习，还要养成终生学习的好习惯。2、理论联系实际学以致用；（1）从上好一堂课设计好每一个教学环节开始，让学生参与到知识产生的过程，让学生学会学习老师起到一个画龙点睛的作用就行，（说道让学生学会学习我举一个例子“烤鸡翅”）所以我们的教育观念要改变，才能顺应时代的需要。 (2)从写好一次教学反思开始（教学反思的写法我就不讲了，大家可以抽时间到网上好好去看看很不错的）为什么要从写好一次教学反思开始呢？例如我们数学大都是一个内容知识点由浅入深作为一个单元，如果你在这个单元的每一个课时都认真做好教学反思，那么在一个单元结束后可能你的所有的反思合起来就是一个不错的小论文，或更深层次的发现你在做一次微型的课题研究。所以要求我们要重视每一节课上完后都要认真做教学反思，写教学反思是把你实践的过程上升到理念的过程，其实你就在不知不觉中从一个教书匠向研究型教师慢慢转变，如果在加上你的持之以恒，那么你会觉得教育是一件很有意义的事，自身素质也在慢慢的提高，作为教师我们应该有文化人的素养，重要的标志是你会慢慢的变得儒雅。(3)参加参与好每一次