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《建筑工程测量》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《建筑工程测量》课程整体设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课程的性质与作用 1、课程性质 是建筑工程类专业的一门重要专业课程，更是建筑工程技术专业的核心课程。 建筑工程测量： 《建筑工程测量》是研究如何为建筑工程的勘测、设计、施工、竣工及保养维修等阶段提供各种测量数据，进行记录计算，绘制图形，标定各种测量标志以指导各阶段施工的一门学科。尤其是在工程施工阶段，建筑工程测量的应用非常广泛，是建筑工程技术专业一门最实用的专业课程之一。 凡有工程建设的地方就有工程测量，凡参与工程建设的人员都应具备相应的测量知识和技能，它在整个工程建设中起着先导性和关键性的作用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课程的性质与作用 2 、 课程作用 建筑施工技术专业 施工员 质检员 施工放样 建筑工程测量 专业 主要岗位 核心能力之一 核心课程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课程的性质与作用 3、课程目标 （1）具备吃苦耐劳、爱岗敬业的精神，良好的职业道德与法律意识。 （2）具备良好的人际沟通、团队协作能力。 （3）具备良好的自我管理与约束能力。 素质目标 （1）能够熟练使用水准仪、经纬仪、钢尺、线锤、全站仪。 （2）具备小地区控制测量和建筑场地施工控制测量的能力。 （3）具备建筑物施工放样、建筑物沉降观测和解决其它测量问题的能力。 能力目标 （1）熟悉地形图测绘、应用及误差知识。 （2）掌握测量的三项基本工作。 （3）掌握小地区控制测量的知识。 （4）掌握建筑施工测量的各种方法。 知识目标 课程目标 前修课程是《建筑识图与构造》，后续课程是《建筑施工技术》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、课程设计理念和思路 1、课程设计的理念 （1）课程教学实行理论实践教学一体化，教学内容和工作内容相一致。 （2）实训教学以任务驱动，进行仪器操作强化训练、测量方法模拟训练。 （3）开展课外活动，实行工学结合。 （4）开展技能大比武，提高学生实践技能。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、课程设计理念和思路 2、课程设计的思路 课堂教学以边理论边实验为主，课间穿插10个实验，以学生为主体进行教学做一体化，培养学生对测量知识的理解和仪器操作入门。在10个实验的基础上再设计了一周的仪器操作强化训练和考核，让每一个学生都变成测量仪器操作能手，在此基础再设计了一周按任务驱动方式进行的测量模拟训练，掌握各种工程测量方法，最后设计了5次以上的课外工地活动，专门熟悉工地建筑施工测量的工作内容和工作流程，开展真题真做，缩短与岗位实际能力要求的距离，学生的职业素质和职业能力呈螺旋式上升。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教学内容设计 1、教学内容的选取 根据岗位知识、能力、素质要求，按实际工程的工作内容进行整合，对课程大纲、教材进行重新编写，针对性强。 理论知识的整合，课间实验和实训方案的编写，课外活动的安排，技能大比武的进行都紧紧围绕实用、